小学英语B9自评与互评活动的组织教师反思.docxVIP

说明：本模板仅供提交B9微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武自评与互评活动的组织教师反思 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 英语 能力维度 □学情分析口教学设计J学法指导口学业评价 所属环境 口多媒体教学环境J混合学习环境口智慧学习环境 微能力点 B9自评与互评活动的组织 教学环境 混合学习环境 教学主题 Unit 7. Thanksgiving. Part A 自评或互评活 动实施过程 一、问卷星 1、教师在问卷星上制作并发布问卷； 2、学生回家线上完成问卷，提交试卷； 3、课堂上教师利用电子白板和智能电脑，登陆问卷星网站，展示分析问卷，试卷结 果，学情反应。重点分析易混点、易错点。 二、小打卡 1、翻开微信的小打卡小程序，点击 2、输入语音，把每天回家后读熟的课文录下来。 3、上传，老师和同学们就可以随时听到每个同学读课文的情况了。 三、多媒体教学展示平台。 1、教师从同学们的作业中挑选出具有代表性的作业，优秀的三份，具有不同 错误特征的三份。 2、教师把选出的三份作业通过展示台逐份展示给全班同学点评。 3、教师组织互评和自评，总结每份作业的优缺点，最后选出最正确作、也。确保 大家都知道该作业的优点。让同学们在书写作业时突出优点，克服或者弱化缺点。 一、问卷星 问卷星用于课前以及课后，教师借助微信平台发问卷星进行前置性评价以及课后