《论语》整本书阅读研讨教学计划.docxVIP

论语》整本书阅读研讨教学计划 高二语文备课组 为贯彻课程标准的改革精神，以学生为本，全面提高学生的素质, 培养传承发扬中华优秀传统文化的能力，增强文化自信，丰富拓展学 生对语文学科的理解和认识，激发学生学习中华优秀传统文化的学习 兴趣等等，高二年级拟第一学期开设《论语》整本书阅读研讨校本课。 整本书阅读，是旨在通过阅读整本书，拓展阅读视野，构建阅读 整本书的阅读经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力, 养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀文化的深入学习和思考, 形成正确的阅读方式。 《语文课程标准》（2017年版）明确提出在高中阶段开展整本书 阅读，并设置相应课时，促进课程开展实施。备课组成员经过反复比 较、论证，明确了《论语》作为整本书阅读的实验书目，并对课程开 展进行规划。 学情和教材分析： “文化的传承与理解”这一学科素养始终贯穿在必修和选择性必 修教材中。按照传统的四局部类，这5本教材中的选文涵盖了经史子 集诸多经典，涉及到中国传统文化中众多重要的价值观念、社会理想、 思维方式和行为模式。就《论语》而言，初中学生已经接触过《《论 语》十二章》，高中必修下有《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，和 选必下的《〈论语》十二章》，但是，十二章内容都是编者零星摘取自 《论语》的各个章节，虽然选取的都是有代表性的，对某些概念、主 题有精辟阐述的经典语录，但是考虑到学分的设置、教