第13课《五四运动》课件(共26张PPT).pptVIP

0 0 0 0 第13课 五四运动 第四单元 新时代的曙光 第13课《五四运动》课件(共26张PPT)全文共26页，当前为第1页。 右图展现的是人民英雄纪念碑上的浮雕作品“五四运动”。1919年5月，一群情绪激昂的爱国青年学生与全国同胞立下两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！这就是著名的五四爱国运动。 第13课《五四运动》课件(共26张PPT)全文共26页，当前为第2页。 目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。 目标2：阅读教材，观看视频，归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。通过阅读教材相关史事，及教材插图《五四运动》绘画、“誓死力争，还我青岛”图片，感悟五四运动精神；通过对口号的认识，分析出五四运动的性质及原因。培养从材料、图片中获取历史信息，分析综合的能力。（重点） 目标3：阅读教材，结合第二子目教材插图，记住五四运动第二阶段运动中心、运动主力的变化及斗争胜利结果的表现。（重点） 目标4：阅读教材，结合材料，概括出五四运动的意义，并探讨出新民主主义革命新在哪里？（重点、难点） 第13课《五四运动》课件(共26张PPT)全文共26页，当前为第3页。 1 五四运动的扩大 五四运动的爆发 2 五四运动的历史意义 3 第13课《五四运动》课件(共26张PPT)全文共26页，当前为第4页。 任务一 【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点记录反馈老师。 第13课《五四运动》课件(共26张PPT)全文共26页，当前为第5页。 任务二 【小组探究】阅读课本第59—60页“五四运动的爆发”正文部分，并观看教学视频：五四运动。回答下列问题。 问题1.五四运动爆发的背景是什么？ 问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。 五四运动的爆发 播放课件素材—教学视频：五四运动 第13课《五四运动》课件(共26张PPT)全文共26页，当前为第6页。 “即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。” ——顾维钧 参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求，结果目标实现了吗？ 问题1.五四运动爆发的背景是什么？ 巴黎和会场景 第13课《五四运动》课件(共26张PPT)全文共26页，当前为第7页。 中国外交失败的原因是什么？ 中国落后，落后就要挨打。弱国无外交，强权即公理。 巴黎和会上中国外交的失败 五四运动的导火线 第13课《五四运动》课件(共26张PPT)全文共26页，当前为第8页。 1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。 上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要求？体现出什么样的五四精神？ 愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底。 忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神。 第13课《五四运动》课件(共26张PPT)全文共26页，当前为第9页。 问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。 爆发时间 地点 口号 主力 斗争形式 提出要求 1919.5.4 北京 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字 学生 游行示威 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 第13课《五四运动》课件(共26张PPT)全文共26页，当前为第10页。 小组合作探讨：从五四运动的口号“外争主权，内除国贼”中我们可以看出五四运动性质是什么？为什么？ 矛头指向帝国主义，体现了反帝的要求。 矛头指向以曹汝霖、章宗祥、陆宗舆为代表的北洋军阀政府，北洋政府推行的封建统治，体现了反封建的要求。 五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。 性质： 外争主权 内除国贼 第13课《五四运动》课件(共26张PPT)全文共26页，当前为第11页。 任务三 【小组探究】阅读课本第61页“五四运动的扩大”正文部分及材料，回答下列问题。 问题1.从6月起，运动的主导力量有什么变化？运动的中心有什么变化？ 五四运动的扩大 第13课《五四运动》课件(共26张PPT)全文共26页，当前为第12页。 五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？ 社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民》宣言。 中方 外方 日本帝国主义在天津、