《博弈论》课程教学大纲（2020秋季）中文版.docVIP

PAGE 8 《博弈论》课程教学大纲 课程名称：博弈论 课程编码： 学 分：2 总学时：32 理论学时：32 实验学时：0 上机学时：0 实践学时：0 开设实验项目总数 0 个；其中：必修（ 0 ）个，选修（ 0 ）个 开课单位：商学院 管理科学与工程系 适用专业：工业工程/工商管理/会计/金融/国际贸易 一、课程的性质、目的 《博弈论》系经济管理类专业选修课程，是工业工程专业培养方案中的一般课程。博弈论是信息经济学主要的理论基础，为经济学研究提供一种高效率的分析工具。本课程教学过程中，结合经济博弈理论、方法与经典博弈模型，强调博弈决策分析思路，突出模型拓展应用，在本科层次强调理论与实践相结合能力。通过课程教学，旨在使学生掌握博弈论思想、原理和分析方法，获得必要的决策科学基本知识，能够应用博弈理论分析现实经济现象。 二、课程培养目标 1.立德树人 通过课程学习博弈理论和方法，对博弈论相关知识有一个全面了解。通过对博弈论发展历史的讲解和有关理论及技术建立过程，了解前辈们在博弈论与信息经济学发展过程中如何思考，如何克服所遇到的障碍，帮助学生建立科学的思维方法以及工作中善于思考、勇于面对挑战的精神。从应用博弈理论促进我国创新驱动发展的角度出发，以杰出贡献者研究工作为载体，把社会主义核心价值观教育融入课程教学内容和教学全过程各环节，突出价值引领、知识传授和能力培养，帮助学生正确认识历史规律、准确把握基本国情、掌握科学的世界观、方法论，促进树立正确的世界观和价值观。 2.课程目标 通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下： 课程目标1. 掌握博弈基本概念、理论、结构与博弈分析方法。（对应第1、2、3、4章,支撑毕业要求指标点1、4、8、9、10、11） 课程目标2. 掌握一定的博弈预测决策的理论基础与分析技能。（对应第5、6、7章,支撑毕业要求指标点1、3、4、8、9、10、11） 课程目标3.掌握结合博弈理论分析社会经济活动行为特征、解释和预测社会经济活动现象能力。（对应第8章,支撑毕业要求指标点1、5、7、9、10、11） 3.课程目标对毕业要求的支撑 本课程教学目标支撑的毕业要求主要体现在毕业要求指标点1-11，具体如下： 课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 毕业要求 支撑毕业要求指标点及其内容 教学内容 支撑强度 指标点 毕业要求指标点内容 1 掌握扎实的数理基础理论、良好的计算机能力 指标点2、3、4 2）了解和使用最新工业工程技术和工具的能力 3）系统规划设计能力 4）数据分析与解释的能力 第1、2、3、4章 M 2 掌握经济管理、人文社会科学等方面的基本知识和技能 指标点6、7、8、9、10、11 6）专业和伦理责任 7）有效沟通的能力 8）终生学习的认知及能力 9）对当代问题的了解 10）具有宽广知识面用于理解工程方案在全球、经济、环境与社会等方面影响的能力 11）具有较高的人文素养 第5、6章 H 3 具有对复杂的社会经济活动系统进行分析、规划、设计、管理和运作的综合专业能力 指标点1、2、3、4、5、7、10 1）数学、科学与工程知识的应用能力 2）了解和使用最新工业工程技术和工具的能力 3）系统规划设计能力 4）数据分析与解释的能力 5）团队协作与领导能力 7）有效沟通的能力 10）具有宽广知识面用于理解工程方案在全球、经济、环境与社会等方面影响的能力 第7、8章 M 三、课程教学基本内容 第1章 导论 （支撑“二、课程目标”中第1条） 1.1 什么是博弈论 1.2 几类经典博弈模型 1.3 博弈结构和博弈的分类 教学要求： 掌握博弈论的概念 熟练掌握博弈的基本要素 了解经典博弈模型，囚徒困境博弈，产量决策的古诺模型 教学重点：1.2 教学难点：1.2 第2章 完全信息静态博弈 （支撑“二、课程目标”中第1条） 2.1 基本分析思路和方法 2.2 纳什均衡 2.3 无限策略博弈分析和反应函数 2.4 混合策略和混合策略纳什均衡 2.5 纳什均衡的存在性 2.6 纳什均衡的选择和分析方法扩展 教学要求： 熟练掌握划线法，寻找博弈的纳什均衡 熟练掌握无限策略博弈分析思路，寻找博弈的混合策略纳什均衡 了解经博弈的纳什均衡普遍存在定理 教学重点：2.2、2.3、2.4 教学难点：2.3、2.4 第3章 完全且完美信息动态博弈（支撑“二、课程目标”中第1条） 3.1 动态博弈的表示法和特点 3.2 可信性和纳什均衡的问题 3.3 子