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《财务管理》课程教学大纲 课程名称：财务管理 课程编码： 学 分：3.0 总学时：48 理论学时：48 实验学时：0 上机学时： 实践学时： 开设实验项目总数 0 个；其中：必修（ 0 ）个，选修（ 0 ）个 开课单位：商学院 适用专业：工商管理专业 一、课程的性质、目的 财务管理是工商管理专业的专业核心课程，在专业培养方案中属于主要课程。该课程在教学过程中理论与技能培养并重，通过本课程的教学，能使学生全面掌握财务管理的理论体系，并对财务管理的实务操作有所了解。 本课程的教学目的是培养适应新环境下处理财务问题的复合性管理人才。培养学生在投资决策、筹资策略、股利分配政策以及财务报表分析等方面的理论了解，同时结合实务性探讨，培养基于财务管理观念的创造性思维能力，为学生顺利从事财务管理工作提供必要的知识储备。 二、课程培养目标 1.立德树人 财务管理以会计学、管理学理论为基础，着重研究如何从事企业的投资、融资、利润分配业务。在人才培育方面，应坚持“教”与“育”的有效结合，积极推进德才协同建设，使教师在“传道授业解惑”中渗透职业道德教育，培养德才兼备的财务人员。在熟练掌握财务管理专业知识和技能外，把法规内容贯彻到每一堂课中，教育学生依法规办事、严格规范会计职业行为；教育学生认识到财务工作的严谨性和客观真实性，培养学生认真负责，一丝不苟的工作态度。 2.课程目标 通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力： 1.了解财务管理理论在中西方的最新发展，对财务管理的含义及特征有所了解；（对应第1章,支撑毕业要求指标点1-2） 2.了解货币时间价值概念及其形式，并以此为基础，在后续的教学中对投资决策与筹资决策问题的解决能正确地运用其计算方法；（对应第2章,支撑毕业要求指标点2-1） 3.掌握风险报酬观念在企业财务管理决策中的运用情形，对风险形成的主客观原因、特征以及相关风险水平的度量有所了解；（对应第2章,支撑毕业要求指标点2-1） 4.理解投资决策中有关投资效果、投资效率、投资风险等方面的计算内容，并据此对企业投资项目评价有较全面的认识；（对应第3章,支撑毕业要求指标点3-2、4-3、5-3） 5.了解企业筹资决策中有关企业筹资渠道、筹资方式、筹资成本的最新理论，并在具体业务中能正确应用；（对应第4章,支撑毕业要求指标点3-2、4-3、5-3） 6.了解股利政策如何影响企业价值目标的实现，并对不同股利政策的实施对企业的综合影响有较全面的认识；（对应第5章,支撑毕业要求指标点5-3） 7.了解企业财务报表分析的各种方法，对企业财务状况的评价能做出全面而深入的阐述。（对应第6章,支撑毕业要求指标点7-2） 3.课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 毕业要求 支撑毕业要求指标点及其内容 教学内容 支撑强度 指标点 毕业要求指标点内容 1 1：良好的人文素养与职业道德 1-2 具有高度的社会责任感和正确的职业道德观 第1章 H 2 2：综合知识能力 2-1. 掌握数学与自然科学的知识，能将其用于会计业务问题的建模和求解 第2章 H 3 3：分析问题能力 3-2. 掌握与会计相关的财务管理、税收、审计学、资产评估等知识和方法，能够分析工作中存在的问题并提出改进的意见。 第3、4章 H 4 4：决策判断能力 4-3. 掌握决策判断的基本理论与方法，结合资产管理、项目投资、风险管理等，作出投资及筹资决策与判断 第3、4章 H 5 5：专业胜任能力 5-3. 掌握会计专业相关行业的会计核算与监督，能进行帐务处理与报表分析；掌握公司财务及分析的基本理论与方法，熟悉筹资、运营、投资及分配管理 第3、4、5章 H 6 7：工具应用能力 7-2. 掌握会计学专业的数据与建模工具，并结合具体的任务和项目进行设计和应用 第6章 H 三、课程教学基本内容 第1章 财务管理概述(支撑课程目标第1条) 1.1 财务管理的环境 1.2 财务管理的目标 1.3 财务管理的基本内容 1.4 财务管理的基本程序 教学要求：本章是全课程的理论基础，引导学生了解财务管理产生的环境因素、概念、特点及其操作流程。 教学重点：了解影响财务管理的各种宏观与微观环境因素；了解财务管理过程中的各类财务关系。 教学难点：宏观与微观环境因素如何影响企业财务管理行为。 第2章 财务管理的基本观念(支撑课程目标第2条) 2.1 投资风险报酬观念 2.2 时间价值观念 教学要求：了解货币时间价值概念及其形式，并以此为基础，在后续的教学中对投资决策与筹资决策问题的解决能正确地运用其计算方法；掌握风险报酬观念在企业财务管理决策中的运用情形，对风险形成的主客观原因、特征以及相关风险水平的度量有所了解。 教学重点：掌握复利计算方法及投