大班科学《茶叶知多少》教学反思.docxVIP

大班科学《茶叶知多少》教学反思1 这是一节大班科学活动,茶是我国的传统饮料,在我国,茶的品种繁多, 制作的工艺也不同，“饮茶”的方式也各不相同，“茶 蕴含丰富的中国传统文化,通过本活动让幼儿认识了茶叶,同时了解了茶叶的制作过程和茶的泡制过程,最后让幼儿亲自动手泡制了茶叶水,活动过程中幼儿的参与性很高,因为在整个活动中我结台幼儿的年龄特点让幼儿自己动手动脑去参与活动,并且结合课程整合,不仅让幼儿认识了茶叶和自己泡了茶叶水,而且还结合了社会领域让幼儿让幼儿懂得了请客人喝茶时应该怎么做。 大班科学《茶叶知多少》教学反思2 一般这样的活动老师是不可避免的去讲解去观察和了解，而本活动却一-改此举,放开了让孩子去动手去操作，让他们在自身体验中去感受去获取。但是在孩子们的亲自配置中，因为缺少这方面的经验,会出现配置的口味不是所想象的。还有就是延伸中的亲自去参观环节要是放在课前就十分理想了。