2022-2023学年浙江九年级上学期科学同步讲义3-4-1简单机械-杠杆基础.docxVIP

2022-2023学年浙江九年级上学期科学同步讲义3-4-1简单机械-杠杆基础.docx

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浙教版九年级上册第三章第四节 简单机械-杠杆基础 【知识点分析】 一.杠杆 1.杠杆的定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 2.杠杆的五要素: (1)支点:杠杆绕着转动的固定点。(用0表示) (2)动力:使杠杆转动的力。(用F1表示) (3)阻力:阻碍杠杆转动的力。(用F2表示) (4)动力臂:从支点到动力作用线的距离。(用L1表示) (5)阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。(用L2表示) 【杠杆的受力分析图】 二.研究杠杆的平衡条件1.杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动。 2.实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。 这样做的目的是:可以方便的从杠杆上量出力臂。 3.结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是: 动力×动力臂=阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成:F1 / F2=l2 / l1 4.解决杠杆平衡时动力最小问题: 此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到 ①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远 ②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 由杠杆平衡原理进行杠杆分类 【考点回顾】 画好杠杆的五要素 杠杆平衡原理的基础应用 【例题分析】 【例1】图为小明同学用老虎钳剪钢丝时的情景,该老虎钳(  ) A.动力臂大于阻力臂;把刀口制得很锋利,是为了增大压力 B.动力臂小于阻力臂;把刀口制得很锋利,是为了增大压力 C.动力臂大于阻力臂;把刀口制得很锋利,是为了增大压强 D.动力臂小于阻力臂;把刀口制得很锋利,是为了增大压强 【答案】C 【解析】 由图可知,用老虎钳剪钢丝的过程中,动力臂大于阻力臂,则老虎钳是省力杠杆;把刀口制得很锋利,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故C符合题意,ABD不符合题意。 【例2】如图是某兴趣小组用轻质杆制作的杆秤,经测试发现量程偏小。下列操作能使杆秤量程变大的是(  ) A.将a点向左移 B.将b点向右移 C.换一个质量较小的秤砣 D.将a、b点都向左移等长距离 【答案】D 【解析】 A.将a点向左移,阻力臂增大,动力臂和动力不变,由杠杆平衡条件知道,阻力变小,称量的最大质量变小,量程变小,故A错误; B.将b点向右移,阻力臂增大,动力不变,动力臂变小,由杠杆平衡条件知道,阻力变小,称量的最大质量变小,量程变小,故B错误; C.换一个质量较小的秤砣,阻力臂不变,动力变小,动力臂不变,由杠杆平衡条件知道,阻力变小,称量的最大质量变小,量程变小,故C错误; D.将a、b点都向左移等长距离,杠杆右边长度变大,阻力臂不变,动力臂变大,动力不变,由杠杆平衡条件知道,阻力变大,所称量物体的质量变大,量程变大,故D正确。 【例3】在如图所示的四种工具中,正常使用时属于费力杠杆的是(  ) A.筷子 B.开瓶器 C.园艺剪刀 D.核桃夹子 【答案】A 【解析】 A.筷子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,故A符合题意; B.瓶盖起子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,故B不符合题意; C.剪刀在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,故C不符合题意; D.核桃夹子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,故D不符合题意; 【例4】如图所示,圆弧形轨道CD固定,水平杠杆OA的A端恰在圆的圆心处,小圆环E套在轨道上通过细线与水平杆OA端相连,一重物G悬挂在杠杆上的B点。在E环从C点沿轨道顺时针转到D点的过程中,细线对A端的拉力F的变化情况,以下说法正确的是(  )??? A.保持不变 B.先变小再变大 C.一直变小 D.先变大再变小 【答案】B 【解析】 根据图片可知,在E环从C点顺时针转动到D点的过程中,当EA与杠杆AO垂直时,动力臂最长,根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知,此时动力最小,因此拉力F的变化情况为先变小后变大,故B正确,而A、C、D错误。【例5】如图所示,一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动,在木杆的右端施加一个始终垂直于木杆的作用力F,使木杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中,力F的大小将(  ) A.先变大,后变小 B.先变小,后变大 C.一直是变大的 D.一直是变小的 【答案】A 【解析】 根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2分析,将杠杆缓慢地由最初位置拉到水平位置时,动力臂不变,阻力为杠杆的重力,也不变,阻力臂变大,所以动力变大。当杠杆从水平位置拉到最终位置时,动力臂不变,阻力不变,阻力臂变小,所以动力变小,故F先变大后变小。故A符合题意;BCD不符合题意。 【例6】如图所示,是我国古代《墨经》最早记述了秤的杠杆原理(如图所示),此时杠杆处于平衡状态,有关它的说法错误的是(  ) A.“标”“本

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