高三生物二轮复习课件：专题七　第2讲　植物的激素调节.pptxVIP

;内容索引;【网络构建 知识串联】 ;【教材深挖 表达训练】 ;2.[教材必修3 P47“旁栏思考”]温特提出植物体内存在生长素时,有没有提取出这种物质?他是怎样作出这一推测的?;3.[教材必修3 P48“知识链接”]植物激素与动物激素在合成部位和运输途径方面有何不同? 4.[教材必修3 P48“正文内容”]植物向光性的产生一定是生长素分布不均匀导致的吗?;5.[教材必修3 P49“技能训练”]取一段玉米胚芽鞘,切去顶端2 mm,使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂,下端放一块不含生长素的琼脂(胚芽??形态学上端朝上)。过一段时间检测,发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。若由该实验得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端”的结论,则该实验的设计是否严密?应如何改进? 6.[教材必修3 P54“旁栏思考”]植物激素自身的合成也受基因控制吗?如果是,基因应通过哪种途径予以控制?;7.“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中,为什么需要做预实验? 8.如何验证水稻的恶苗病是赤霉菌产生的物质引起的,而不是赤霉菌本身在起作用? 9.为什么植物生长调节剂作用效果更稳定?;考点一生长素的发现及其生理作用;(1)生长素运输有关的“方向”和“方式”;(2)生长素的作用特点——两重性(低浓度促进,高浓度抑制) ;(3)不同植物不同器官或细胞对生长素的敏感性比较 ;2