初中思品-感悟青春 公开课PPT课件.ppt

太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明年还是一样的开美丽小鸟飞去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样呦别的那样呦我的青春小鸟一去不回来 歌曲《青春舞曲》 —— 感悟青春 祝福青春 第四课 欢快的青春节拍 一、感悟青春——青春美 　学生活动：你会用哪些词语来形容青春？ 句式：我把青春与_____相连 小组活动：做一个青春的破译师！ 1.任务：破解字母的密码， 翻译青春的意义 2.要求：可以选取26个字母里的任意一个（可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变形）破译出字母里蕴涵的青春的意义。 3.时间：3分钟 解 读 青 春 Y 青春像一把打开知识之门的钥匙，让我们在知识的海洋中遨游 O 青春是一个气球，是向上，只有向上，青春才能最有力量 N 青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯，只有积极进取的人才能越爬越高…… 小组讨论 在当今社会，有些年轻人认为青春就是“酷”，就是把头发染黄，穿一些奇装异服，这才是有个性，才是青春美！ 　　你是怎样看的？ 　　你认为什么才是真正的青春美？ 我们小组认为_____________ 影视明星陆毅 TFBOYS 体育健将刘翔 为国争光的中国女排 用血肉之躯保卫人民的子弟兵 救死扶伤的医生 默默工作的人 小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手划脚，说我对他‘有意思’。我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了……” 小菲的日记反映出的是什么问题？ 你赞成小菲的处理方式吗？ 分组讨论 二、感悟青春男女同学之间正常交往的重要意义 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 各抒己见：青春讨论 对于青春有两种观点： 甲方：青春是流星，虽然绚烂却很短暂。它只属于青年人 乙方：青春是常青树，它属于任何拥有年轻心态的人 你同意哪种观点？ 《青春》节选自塞缪尔.厄尔曼 青春不是年华，而是心境；青春是生命的深泉涌流。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。 无论年近花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人的心灵应如浩淼瀚海，只有不断接纳美好、希望、快乐、勇气和力量的百川，才能青春永驻、风华长存。 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的 身体变化，青春更多地体现在一个人心态、 气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌 动的一种全新的感觉。青春是活力的象征， 它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 三、 感悟青春的涵义（P42） 决定青春的最重要因素不是年龄，是 心境 祝福青春 有人说幸福是一种感觉，你是否觉得幸福也是比较而言的，和老人、孩子比一比，你拥有哪些幸福？ 分组讨论填一填教材上的43页的空白。 与儿童相比，我们拥有更多的智慧、知识、经验； 与父母相比，我们拥有更多的快乐、自由； 与老人相比，我们拥有更多的时间、健康、活力、朝气。 寄 语 青 春 青春走过的每个角落都是金色的, 　　你要像山鹰一般── 　　飞翔着歌唱， 　　歌唱着飞翔， 　　用奋进、乐观、坚强， 　　书写你无悔的青春！ 1、下列属于“青春误读”的是 （ ） A、青春是理想的旗帜 B、青春是书架、是智慧 C、探索适合自己的学习方法 D、青春是任何事情都自己说了算 D 2进入青春期后，下列哪些同学的做法是可取的（ ） A、给同学取外号 B、拿同学的生理变化开玩笑 C、给班上的男女同学“配对” D、与异性同学进行正常交往，学习上互相帮助 练一练 D 2进入青春期后，下列哪些同学的做法是可取的（ ） A、给同学取外号 B、拿同学的生理变化开玩笑 C、给班上的男女同学“配对” D、与异性同学进行正常交往，学习上互相帮助 练一练 3、在青春的成长过程中，我们要体会到青春的美好，需要遵循的基本准则是(   ) A.彼此交流      B.彼此了解      C.彼此尊重         D.彼此依靠 C 4．生活中，有的同学喜欢拿别的生理发育特点开玩笑，说三道四，叫这个“胖猪”，叫那个“长颈鹿