新粤教版必修1高中物理同步教学课件1.6用图像描述直线运动.ppt

第一章 运动的描述 第一章 运动的描述 第 六节 用图像描述直线运动 1、能用图象描述匀速直线运动的“位移——时间”、“速度——时间”的关系和匀变速直线运动的“速度——时间”的关系 2、知道“速度——时间”图象中“面积”的含义，能从“速度——时间”的图象求出物体运动的位移 一、认识位移-时间图象： 1、根据课本P18页表1-6-1的数据在图1-5-1中用描点法画出物体运动过程中的s-t图象。 s/m t/s 0 0.05 0.10 0.15 0.06 0.04 0.02 讨论与交流： A、图象中横坐标上的每一点表示什么，每两点间的长度表示什么？ B、图象中纵坐标上的每一点表示什么，每两点间的长度表示什么？ C、从图象中你能读出什么数据？ D、根据图象你能判断出物体做什么类型的运动？ 一、认识位移-时间图象： 2、下列几个位移时间图象中所表示物体的运动有什么不同？ t/s s/m 0 1 2 3 4 4321 t/s s/m 0 1 2 3 4 4321 t/s s/m 0 1 2 3 4 4321 根据上图中的各种情形画出相应的轨迹图。 -1 -2 3、通过位移时间图象，可以读出什么物理量？可以求出什么物理量？ 0 1 2 3 4 5 t/s s/m 5 4 3 2 1 0 甲 乙 1）读任一时刻的位置； 2）读任一时间的位移； 3）判断物体的运动类型； 4）判断物体的速度。 位移-时间图象的斜率表示物体的运动速度 丙 丁 1．A、B、C三物体同时同地出发做直线运动，它们运动情况如图1－6－2所示，则： 1）判断物体A、B、C的运动情境； 2）在20 s的时间内，它们的平均速度的关系正确的是(　　) A 课本P22页第3、4小题 如图所示为甲、乙两物体相对于同一参考系的s－t图象，下面说法错误的是(　　) A．甲、乙两物体的出发点相距s0 B．甲、乙两物体都做匀速直线运动 C．甲物体比乙物体早出发的时间为t1 D．甲、乙两物体向 同方向运动 例1 D 二、认识速度-时间图象： t/s v(m/s) 0 1 2 3 4 4321 t/s v(m/s) 0 1 2 3 4 4321 t/s v(m/s) 0 1 2 3 4 4321 -1 -2 1、认识速度-时间图象： A、上面三个图象分别表示物体做什么运动？速度随时间有怎样的变化？ B、从速度时间图象你还能找出什么数据？ 二、认识速度-时间图象： 2、根据速度-时间图象可求什么出物理量： 1）读出任一时刻的速度值和任一时间内速度的变化量。 2）可求出任一时间内的加速度。 3）可求出任一时间内的位移。 在速度时间图象中，物体的运动位移的大小等于速度图线与时间坐标轴围成的面积。 图象中的斜率表示物体运动的加速度。 2. 甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度－时间图象如图所示，在t0时刻(　　) A．甲的加速度比乙的加速度小 B．甲的加速度比乙的加速度大 C．甲的速度比乙的速度大 D．甲的速度比乙的速度小 AC 3．如图所示是某质点运动的位移s－t图象，对应的v－t图象应是(　　) C 例2 如图所示是做直线运动的某质点的v－t图象，请分析： (1)质点在图中各段时间内分别做什么运动； (2)在0～4 s、8～10 s、10～12 s内质点的加速度各是多少． 变式训练2　如图1－6－11所示为甲、乙两个质点的v－t图象，则可判断甲、乙两质点的加速度分别为多少？ 答案： 甲：5 m/s2，方向与初速度相同　乙：5 m/s2，方向与初速度相反 三、s－t图象与v－t图象的比较： 图象 比较项 s－t图象 v－t图象 典型曲线 点 对应某一时刻物体所处的位置 对应某一时刻物体的速度 图象 比较项 s－t图象 v－t图象 线段 可求物体在某段时间内发生的位移 可求物体在某段时间内速度的变化量 斜率 对应物体运动的速度 对应物体运动的加速度 图象中各 图线的交点 同一时刻各物体处于同一位置 同一时刻各物体运动的速度相同 可判断物体的运动性质 ①静止②沿正方向的匀速直线运动 ③沿负方向的匀速直线运动 ①匀速直线运动 ②匀加速直线运动③匀减速直线运动 1、如图示，是A、B两质点沿同一条直线运动的位移图象，由图可知（　　　） A、质点A前2s内的位移是1m B、质点B第