核心素养 语文三年级 【专题课程】写作 把事分解写具体 课件.pptxVIP

【专题课程】把事分解写具体;目录;如何分解事情;读例文,学分解;读例文,学分解;1.找表示先后顺序的词语； 2.按事件发展变化的过程划分。;怎样把事写具体; 我看到张宇顺利地爬到了竹竿顶，觉得爬杆很容易，终于轮到我了，我却把老师讲的要领忘了，差点掉下去了。还好周浩提醒了我，最终，我也顺利爬到了竿顶。; 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。; 我看到张宇弯曲着胳膊，双手紧攥竹竿，很轻巧地爬上去了。心想，这还不容易，我肯定没问题。终于轮到我了，我纵身一跃，双手用力抓住竿子，可没爬两下，就把老师讲的要领忘了，身子直往下坠。完了，我想，我肯定是要掉下去了。旁边的周浩忙提醒我：“手放在胸前，脚扣住竹竿，一起用力呀！”我赶忙调整，顿时觉得省劲多了，最终，顺利爬到了竿顶。我在竿头稳住，向下一看，同学们都在为我鼓掌、欢呼，周浩看着比我还高兴，眼睛笑得都眯成了一条缝，我也露出了胜利的微笑。;怎样把事写具体;我也试试看; ★漂亮的鞋子谁都喜欢，可你洗过鞋子吗？鞋子应该怎样洗？试着围绕着“刷鞋”写一个小片段吧！ ★注意：先分解事件，适当增加细节描写。 ;分解事件; 我照着妈妈说的，先把