“大智移云”时代背景下高职院校财经专业人才培养模式探索与实践.docxVIP

“大智移云”时代背景下高职院校财经专业人才培养模式探索与实践 　　摘要：随着智能财务时代的到来，必定会对企业的财务管理工作产生变革，企业对财务人员的专业水平与综合素质提出更高的要求，也必将引发高职院校财经专业人才培养的变革，高职院校应积极探索在“大智移云”时代背景下的财经专业人才培养新模式，满足企业需求的高端财经人才培养模式。 　　关键词：“大智移云”;财务转型;财经专业;职业教育;人才培养 　　随着大数据、人工智能、移动互联网和云计算的快速发展有些基础会计核算岗位将会被人工智能替代，有些与数据收集和处理相关的岗位将会被新设，新型财务人员要求能在数据中挖掘企业价值，能够统计并分析数据，能够检查并严把质量关，懂业务、善沟通，能够解读数据等，美国管理会计的精髓是”运营管理”，不是简单核算，能够充分理解企业的战略目标，才能够清晰解读大数据背后对企业具有价值的信息，传统财务人员侧重核算，“大智移云”时代的新型财务人员侧重于数据收集与处理，工作内容主要集中在财务管理方面，一方面主要是资金管理，另一方面是企业内部财务工作，为管理层提供经营管理建议。今年李克强在政府工作报告中明确提出要加快发展现代职业教育，以职业教育促进就业，加快培养国家发展急需的各类技术技能人才，缓解当前就业压力，解决高技能人才短缺问题，职业院校需要结合国家发展战略和区域经济发展要求，充分考虑“大智移云”时代的财务转型，明确职业教育财务人才培养目标，通过加强管理会计课程体系和师资队伍建设等手段，结合“大智移云”时代，企业对新型财务人员的需求，让职业教育与产业发展相结合，培养视野开阔综合素质高的管理会计高端人才。 　　一、“大智移云”时代企业财务转型面临的困难 　　企业财务目标是否能达成，有可能是因为人的问题、资金问题、市场问题、时间问题、决策问题，也有可能是流程问题、组织设计问题等，在大数据背景下，企业面临全面转型升级，财务工作也同样面临着越来越多的挑战与困难，无论是企业发展战略不清晰、方向不明确、还是企业执行力不够、又或者是财务人员整体素质不高都将给财务转型带来重重困难。其原因大多存在于以下几方面： 　　一是传统会计基础核算转向管理会计方向。财务转型后的会计核算会大量减少人的判断和操作，通过标准化的流程，人工智能就能进行账务处理了，事后核算与全过程管理对信息的需求不同，核算的环节也不同。财务人员不仅需要在企业发展过程中发现问题、分析问题、及时反馈，然后预测，最后提出工作改进建议，在“大智移云”时代背景下，财务人员还要能根据上司的意见做好执行工作，既要能关注到企业的内部和外部，当前与未来，还要能提出全面的建议或方案。 　　二是财务人员整体素质不高，技能不强。由于财务数据比较敏感，多数私营企业老板招聘财务人员时，往往会找亲朋好友，或熟人介绍的，聘用自认为忠诚度高的财务人员，但业务水平低，工作能力不强，且缺乏降本提效意识，从而也就不能提出对企业发展很有建设性的意见或建议。其次，虽然有很多人清楚财务总监在企业发展中起着重要的作用，但很多老板或总经理却自认为自己很懂财务，往往限制财务总监在公司决策中的作用，当财务总监或财务经理在适当的时候需要向领导提出财务建议，例如：公司需要调整财务管理体系，又或是针对新情况需要制定专门的管理流程等，其所提出的管理建议，却往往未能被采纳。 　　三是财务部门与职能部门之间的缺乏沟通。财务与业务矛盾，财务制度与业务规定冲突的现象普遍存在，需要处理好财务与职能部门的关系，也就是部门之间利益的竞争。财务人员不能只埋头做事，不善于沟通，企业的各个部门就像是一条生物链，各部门之间的关系是紧密相连，环环相扣的，企业各部门之间没有一个权责和职责，如：采购部门看重价格轻质量;销售部门、物流部门和预算部门注重市场渠道轻管理;安装公司注重工程进度轻安装费用回收，设计部门因规模不完善，没有重点发展方向，只限于满足现状，其他各部门都是以自我利益为中心，太过看重当年的业绩指标，根本不考虑企业长期发展的需要，对业绩，指标有利的事就做，暂时不能反映出来的就放弃，只注重短期利益而轻企业长期利益，各个部门内部缺少有效的沟通和横向协调，这就使得工作效率低下，企业的发展难以进入良性循环。财务人员如果不具备良好的沟通能力，往往会因为沟通的不顺畅而造成工作上的被动局面，也很难得到其他部门的认可，很容易产生误会从而影响工作效率。 　　二、“大智移云”时代高职院校财经人才培养困境 　　首先，高职院校财经专业在课程设置方面，通常存在核心课程内容交叉重复现象，跨学科课程开设太少等。大多数职业院校是按照本专业的会计知识点进行授课，财务会计、管理会计、成本会计和财务管理等课程存在严重的交叉，内容重复较多的现象，多数是以传统