五年级上册语文课件第三单元《整本书推荐课中国民间故事》 人教部编版.pptVIP

中国民间故事 五年级上册 第三单元 阅读推荐课 一、谈话导入 这个单元，我们学习了《猎人海力布》《牛郎织女》等民间故事，了解了民间故事中有勇敢善良的英雄形象，也有荡气回肠的爱情故事。人们将对美好生活的期盼，化成了一个个民间传说和故事。今天，老师给大家带来了一本有趣的故事书《中国民间故事》，让我们一起写下这本书的名字。 二、温故知新识策略 二、温故知新识策略 这个单元，通过学习课本和拓展图书中的民间故事，我们知道可以用复述的方法将民间故事传承下去，下面我们来回顾一下阅读和传承民间故事的方法。 （1）创造性复述（添加对话、补充角色、增加情节） （2）简要复述（缩写）（摘录和删减、改写和概括） 三、依据策略读故事 1. 尽可能快地阅读这个故事。 从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床，煮了早饭吃饱了，就带了午饭到田里去工作。直到太阳落山的时候，他才回家自己再做晚饭吃。衣服脏了自己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。 有一天，他到田里去耕作，捡回来一个大田螺。那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边 三、依据策略读故事 的水缸里。水缸里的水就变得特别清、看不到一点儿污泥。 第二天晚上，年轻的农夫从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭也做好了，菜也做好了。他感到很奇怪…… 他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说:“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。” 三、依据策略读故事 2.思考：“农夫从田里回来，看见饭也做好了，菜也做好了，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。”这究竟是怎么回事呢？展开想象，用上创造性复述的方法，把这个故事讲给大家听。 三、依据策略读故事 3.《中国民间故事》中还有很多这样的故事，你不仅能领略到动人的情节，还能认识精彩的人物。接下来，请从以下故事中任选一个读一读。 4.可以用创造性复述的方法补白故事中说得很简略的情节，也可以把长故事简要复述。 《大禹王的传说》《十二生肖的来历》《神奇的牛角琴》《岳飞出世》 四、明要求、定计划 1.明要求： 接下来的两周，让我们走进更多的民间故事读一读。 （1）阅读过程中，把你印象深刻的情节（不可思议的情节）用横线标注出来，做好批注。 （2）在读书过程中，遇到不理解的地方标记出来，画上“？”。 四、明要求、定计划 2.定计划： 为了让同学们有计划地阅读，请同学们学着制定详细的阅读计划表。大家对照计划表，尽情地阅读吧！ 四、明要求、定计划 我们，还在路上…… You made my day! 一个人所受的教育超过了自己的智力， 这样的人才有学问。