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社会大熊的拥抱节教学设计及反思10（5篇材料） 第一篇：社会大熊的拥抱节教学设计及反思.doc10 《 大 熊 的 拥 抱 节 》教学活动观摩 授课日期：2011年3月20日 授课人：谭宏伟 一、活动目标： 1．理解故事内容，感受故事中大熊失落—难过—感动的心理变化。 2．知道不欺负别人、乐于帮助别人才能得到更多的朋友。 3．学会原谅、宽容别人，懂得珍惜友谊。 二、活动准备： 1．课前玩游戏：抱一抱（将碰一碰歌词改编）。 2．《找一个朋友碰一碰》音乐磁带。 3．小熊表情图片:失落—难过—感动。 三、基本过程： （一）开始部分： 师幼过“拥抱节”导入 1．今天，老师邀请你们和我一起来过一个特别的节日——拥抱节！和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友，那你最想和谁拥抱呢？让我们找好朋友 抱一抱吧！ 2．刚才我们都和好朋友拥抱了，那和好朋友拥抱在一起的时候心里有 什么感觉？（温暖、高兴、舒服） （二）欣赏故事《大熊的拥抱节》 1．今天也是森林里的拥抱节，大熊准备要去拥抱它的每一个朋友，那应该是件很快乐的事啊，可是最后大熊却哭了，大熊为什么哭呢？让我们 来听一听这个故事吧！ 2．教师讲述至“想到这，大熊的眼泪一滴一滴落下来。” （1）你们知道大熊为什么哭吗？ （2）森林城的小动物们为什么都不愿意拥抱大熊呢？ （3）这个时候大熊的心情是怎样的？ （三）教师继续讲述故事，幼儿体会重获友谊的欢乐心情。 1．师讲述故事至结尾，提问：小动物们都来和大熊拥抱了，大熊为什么又哭了？（感动）和第一次哭有什么不同？ （第一次哭是没有朋友和它拥抱，它伤心地哭了；第二次哭是感动的哭了，因为朋友们原谅了它，它又有好朋友了。） 2．为什么这是一次难忘的拥抱节呢？ （1）因为大熊改正了缺点，有了好朋友。 （2）刚开始没有朋友理大熊，到后来大家原谅了它，它心情由伤心变得快乐了。（出示图片） （3）改正了缺点大家还会把它当作好朋友的，大熊知道怎么和小伙伴们相处了。它也决定再也不欺负其他小动物了。 3．角色表演，体验友爱的情感。 请个别幼儿扮演大熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱，并表演故事中的对话：“大熊，祝你拥抱节快乐！我愿意做你的朋友。” 四、结束部分 （一）教师小结：经过这次拥抱节，小动物们学会了原谅，小熊也知道了自己的错，它们都有了改变，变得更加团结友爱了，所以这是一次难忘的拥抱节！我们也来过一次难忘的拥抱节吧。找一个曾经欺负过你或被你 欺负过的小朋友，听音乐互相拥抱，我们一起来感受拥抱的快乐。 （二）音乐游戏：抱一抱 附故事内容： 清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥 抱！ 远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好！”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。 大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。” 呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗？大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好！”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。 大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌！” 大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸里却赶紧绕了过去，连个招呼也没打。 大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。 天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。他想起了昨天，他把兔妹妹的萝卜全拔光了。以前他还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。想到这，大熊的眼泪一滴一滴落下来。 这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。 “我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。 “大熊看上去很伤心呢！”袋鼠说。 小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。 天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。 “笃笃笃！”是谁在敲门？ 大熊慢吞吞地过去开门。门一开，大熊惊呆了！ 小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐！我愿意做你的朋友。” 大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊！ 月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀！ 教学研讨： 高春颖： 现在的幼儿多数为独生子女，在家为龙为凤、骄横霸道，与小朋友相处也是自私自利、不懂谦让。常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。本活动让幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会 让自己失去很多朋友，使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。 董淑霞： 本节课的讲述表演环节幼儿轻松地就掌握了故事内容，而且对角色表情、语气拿捏得也很准