幼儿创编诗歌活动中的创新教育.pdf

幼儿创编诗歌活动中的创新教育 旌阳区八角小学 张晓碧 陶行之曾说过：“处处是创新之地，人人是创新之人”。幼儿创编诗歌的活动， 就是幼儿创造潜能的自我挖掘实践，其活动的过程，往往是在幼儿对诗歌这一文 学形式已经有了初步感知的基础上，结合幼儿个人的经验，运用联想和想象进行 创编的过程，也是幼儿综合诸多因素更迭筛选，进而产生一种全新的认识和新颖 的创造过程。教师在指导幼儿创编诗歌的教育活动中，其“塑造”的核心就是引 领幼儿不断创新。 第一、教师要正确解读创新思维