小于语文《石灰吟》教学设计.docxVIP

《石灰吟》教学设计教学准备 学情分析 《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。 于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。 作者以石灰作比喻，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，表 达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，抒发 了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。 教学工具 六年级的学生已经养成课前预习的良好习惯，这首诗的诗意 浅显易懂，切诗旁配有栩栩如生的彩图助读，学生们手边的学习 资料也不少。教学时，要把更多的教学时间留给学生进行自读自 悟、交流讨论、反复诵读。其次，教师需要耐心地倾听每一位学 生对字词、诗句、诗意所发表的意见，把学生发言中的闪光点放 大，并加以重复，让学生体验学习的乐趣。 教学资源（完整版）《石灰吟》Lppt 教学设计教学目标 1、联系作者生平，了解诗歌托物言志的特点，体会作者“要 留清白在人间”志向。 2、联系自身实际，体会作为一名小学生该怎样留住自身的 清白。 3、有感情的朗诵古诗，背诵古诗。 4、尝试诗歌创作。 教学重难点联系作者生平，了解诗歌托物言志的特点，体会作者“要留 清白在人间”志向。 教学方法板书： 石灰吟千锤万凿 不畏艰险托物言志 烈火燃烧粉骨碎身 不怕牺牲清白留世 教学过程由物及人了解写作手法 师：于谦仅仅写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？ （他要做一个像石灰一样清清白白的人，不畏艰险、不怕