《天窗》导学案可编辑.docVIP

《天窗》导学案 《天窗》第二课时导学案 实验小学五（4） 胡桂英 （一）导学目标： 1、指导朗读课文。 2、理解作者对天窗的特殊感情，激发学生想象的兴趣，学习文中想象的方法，展开想象。 3、背诵自己喜欢的段落。 （二）导学过程： 一、回顾课文内容。 1.回忆：天窗给乡下的孩子带来了什么？ “小小的天窗是你惟一的慰藉。” 2.问：慰藉什么意思？（安慰、抚慰） 结合自己的经历，说说什么时候需要安慰、抚慰呢？ （设计意图：联系自己的生活经历理解文中的词语，既形象生动，学生们欢迎；又无形中教给了学生理解词语的方法。正所谓“授之与渔”。为学习文本奠定基础。） 二、细读课文，深入体会 1、默读课文，边