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《两步计算的分数“和倍”应用题》教学设计和教学反思 《两步计算的分数“和倍”应用题》教学设计和教学反思 《两步计算的分数“和倍”应用题》教学设计和教学反思 连滩镇第二小学 周妙珍 学习目标： 1、理解并掌握两种相比较的量都未知的问题的解题思路和方法。 2、通过自主探究、评价交流的学习活动，培养分析培养思考的能力以及促进学生思维灵活性的发展。 3、在解决问题的过程中，感受数学知识的价值，增强学好数学的信心。 学习重点：理解并掌握两种相比较的量都未知的问题的解题思路和方法。 学习难点：根据题目中的信息灵活运用各种假设方法来解决问题。 课前预习导学： 1、填一填。 （1）桃树棵数是梨树的3倍，则梨树棵数是桃树的（ ）。 （2）桃树棵数是梨树的一半，则梨树棵数是桃树的（ ）。 （3）男生人数是女生人数的 ，把（ ）看作单位“1”，看成（ ）份，男生有这样的（ ）份，男、女生一共有（ ）份，男生人数占男、女生和的（ ），女生人数占男、女生和的（ ）。或把女生人数看作单位“1”，男生人数是（ ），男、女生的和是（ ）。如果女生人数用x表示，则男生人数是（ ），男、女生总人数是（ ）。 （4）果园里有苹果树x棵，梨树的棵树是苹果棵树的 。梨树有（ ）棵，苹果树和梨树一共有（ ）棵。（用含字母的式子表示） 课堂研讨：学习例题6【阅读与理解】： 读题，理解题意。 引导学生通过交流从题目中获取以下信息