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关于中班音乐教案4篇 关于中班音乐教案1 活动目标： 1、在情境游戏中学习儿歌。 2、让幼儿在活动中，感受和大家一起玩的乐趣。 活动准备： 大鱼小鱼头饰、欢乐的音乐、节奏超强的音乐。 活动过程： 一、情境感知 1、师：（播放静止图片）这是什么地方，蓝蓝的海水中游来了谁？（教师做鱼儿游的动作） 2、感知理解第一、二句。 （1）那么多小鱼儿在一起游泳，心情怎么样呢？（高兴，开心） （2）出示大鱼图片。 （3）谁来了，大鱼会吃小鱼，怎么办呢？（幼儿讨论呢） （4）请幼儿想办法。（团结起来，吓跑大鱼；抱在一起，不害怕；跑） 3、理解感知第三、四句。 （1）小鱼们想了一个什么好办法？（散开一溜） （2）小鱼们高兴吗？说了一句什么话？（看你怎么捉）小鱼是用什么动作表示高兴的？（幼儿创编动作）教师。 二、欣赏学习师；我们来完整地听一遍儿歌。 师逐句示范，幼儿跟着老师朗诵儿歌。 三、游戏巩固 （1）播放欢快的音乐，幼儿戴上头饰在一起快乐地跳舞。稍后播放节奏快的音乐，老师戴上大鱼头饰，做抓小鱼的动作，小鱼看见后，立即散开。音乐完，游戏结束。 （2）师幼共同念儿歌，学习小鱼游、跳舞等动作。当念到大鱼来了时，大鱼出场；念到散开一溜，小鱼散开。大鱼开始捉小鱼。 关于中班音乐教案2 目标 在音乐会的游戏化情境中，巩固歌曲中四种不同的节奏，并能按要求演唱歌曲。 尝试用乐器演奏，体验合作的快乐。 准备 鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦图片，节奏图谱，打击乐器。 过程 一、问好 1.小朋友们已经学了《一个一个说》这首歌了，这首歌里面有哪些小动物呢？（请小朋友说一说 2.这四位小动物想用他们的表演方式跟我们来问好，歌曲里面他们各自是怎样表演的呢？（请幼儿说一说四位小动物不同节奏的的表演方式） 3.我们也用他们的方式跟他们打打招呼吧。（师出示节奏图谱，引导幼儿巩固四种不同节奏的表演方式） 二、彩排音乐会 1.这四位小动物想要用这首歌曲来举行一个小小的音乐会，所以音乐会之前他们必需先彩排一下。第一次彩排请所有的小动物一齐唱，我们来表演一下吧。（幼儿齐唱歌曲一遍） 2.第二次彩排开始了，这次他们想一个一个地来，就是：鸭子叫的部分由鸭子表演，青蛙叫的部分由青蛙表演，公鸡叫的部分由公鸡表演，乌鸦叫的部分由乌鸦表演，其他地方一起唱。（幼儿按座位分成四组，分角色表演唱） 3. 第三次彩排的任务会艰巨一些，不仅需要大家动脑、动口，还需要大家动动手。今天小动物们还各自带了一样乐器，我们来看看（介绍四种不同的乐器：圆舞板、双响筒、手串铃、铃鼓）。 4.小动物们想在自己表演的那个部分用自己的乐器来配上好听的声音。我们先用拍手的方式来试试这几个节奏，然后再把乐器和进去。（加入乐器巩固四种不同节奏） 5. 加入乐器演奏，演奏会变得更好听！我们完整地来试一次。（尝试加入乐器完整表演） 三、举行音乐会 1. 彩排圆满结束了，下面我们就要开始举行音乐会了，请各位小动物将座位向后转，面朝我们的客人老师，音乐会马上就要开始了。（加入乐器演奏，幼儿进行分角色表演） 2.我们再尝试表演一下别的小动物吧。（幼儿自主选择不同角色进行表演） 四、音乐会结 关于中班音乐教案3 活动目标： 1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。 2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。 3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。 活动准备： 多媒体课件，花轿，扇子。 活动过程： 一、谈话导入：出示花轿图片，引出课题。 提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？ 这是干什么用的？ 二、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。 “今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧（幼儿观看课件）！ 1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。 2、学说歌词。 三、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。 老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？ 1、教师清唱，幼儿欣赏。 2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。 3、学唱歌曲。 4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。 四、让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。 1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。重点尝试抬花轿