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PEP小学英语四年级下册每课教学反思 1.1 在单词的学习中, 单词的表现方式为Show the picture. 本课缺少情景的设计, 练习 的形式过于单调.教学环节缺少Warm-u 环节, 应把教学框架稍做调整;Let’s do 部分 应让学生多做几遍, 以更好的调动学生的积极性. 1.2 在单词的学习中, 单词的表现方式为Show the picture. 本课缺少情景的设计, 练习 的形式过于单调.教学环节缺少Warm-u 环节, 应把教学框架稍做调整;Let’s do 部分 应让学生多做几遍, 以更好的调动学生的积极性. 在单词的学习中, 单词的表现方式为Show the picture. 本课情景的设计, 练习的形 式等等，都调动了学生的积极性，是.教学环节Warm 环节必不可少的一部分, 应把教 学框架稍做调整;Let’s chant 部分应让学生多做几遍, 以更好的调动学生的积极性. 能够激发学生学生学习英语的兴趣,起 句子教学由一个简单的情景导入, 让学生在真实的语言环境感知语言, 理解语言, 自 由发挥, 但在对话的练习中,缺少一个Model, 有了则会一目了然. 在教学中应让学生掌 握准确的语音,语调,应变老师的领读为学