《英语口语(1,2）》课程教学大纲.docxVIP

《英语口语1、2》教学大纲 一、课程基本情况 总学时：64 讲课学时：64 实践学时：0 总学分：4 课程类别：专业基础必修 考核方式：考查 适用对象：英语专业 先修课程： 参考教材：《新编大学英语口语教程》王守仁、何宁 上海外语教育出版社1998《大学英语口语教程》梅德明上海译文出版社2011 《英语口语教程》姚保慧高等教育出版社1998二、课程设置目标 英语口语课的目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头 交际的能力。通过本课程的学习使学生能利用已掌握的英语，比拟清楚地表达自己的思想; 能就所听到的语段进行问答和复述，能就日常生活话题进行交谈，做到正确表达思想，语音、 语调自然、无重大语法错误，语言得体。支撑业务培养目标中培养熟练的英语语言技能。 三、教学内容、教学方法和手段、学时分配 知识单元一：介绍问候（建议4学时） 重点：对话中的句式；功能型句式表达；交际任务 了解有关介绍、问候的英语表达，使学生到达熟练掌握有关介绍问候短语和句型并运用 英语进行表达的能力。 主要内容：介绍自己和别人的基本句式；中西方文化在介绍方面的差异；对话练习 教学方法和手段:讲授介绍自己和别人的基本句式,研讨中西方文化在介绍方面的差异、 小组互动完成对话练习。 知识单元二：人物场景描述（建议4学时） 难点：描述地点和外貌了解有关地点、人物、场景描述的英语表达，熟练掌握相关表达方式并进行描述。 主要内容：1.家乡2.外貌3.英雄4.讨论外貌是否重要5.练习教学方法和手段：讲授有关地点、人物、场景描述的英语表达；问答练习有关地点、 人物、场景的描述；小组讨论外貌是否重要。 知识单元三：日常生活（建议4学时）重点：运动 了解有关日常生活的英语表达，熟练掌握相关知识并进行日常会话 主要内容：1.食物2.运动3.习惯4.练习 教学方法和手段：小组自学有关食物、运动、习惯的词汇；讲授有关食物、运动、习 惯的英语表达；小组讨论有关食物、运动、习惯的话题；两人结对问答各自的习惯。 知识单元四：习俗与节日（建议4学时）重点：描述习俗与节日 了解有关中西习俗和节日的相关知识，使学生熟练掌握相关知识并进行比拟。 主要内容：圣诞节、万圣节、复活节、感恩节；春节、中秋节、端午节、清明节 教学方法和手段：通过大量的视听及文字材料向学生展示节日习俗，描述自己喜欢的 节日；分小组讨论圣诞节与春节、万圣节与清明节、感恩节与端午节的差异以及背后的文化 渊源。 知识单元五:文化娱乐（建议8学时） 重点：电影小说表达评论的英语表达 了解有关歌曲、电影、小说表达评论的英语表达，使学生到达熟练掌握相关知识并进 行评论。 主要内容：歌曲、电影、小说 教学方法和手段：讲授歌曲、电影、小说评论的英语表达；个人表达最喜欢的文化娱 乐工程一项并解释原因；小组评论一首歌曲、一部电影或一部小说。 知识单元六：个人经历（建议8学时） 了解有关学习经历、获取成功的英语表达，使学生到达熟练掌握相关知识并运用英语进 行表达的能力 主要内容：努力取得学习成功；个人经历；取得成功的方法教学方法和手段：讲授谈论个人经历的常用表达；个人表达自己的一段经历；小组讨论获得 成功的方法。 知识单元七：商业活动（建议8学时） 重点：广告 了解有关经济、广告信息的英语表达，要求学生掌握商业活动相关知识并进行简单运用。 主要内容：个人财政消费状况；广告 教学方法和手段：讲授谈论与商业活动相关的常用表达法；个人表达财政消费状况；小 组讨论广告的功能和作用以及对广告的看法。 知识单元八：人与科技（建议8学时） 重点：有关人类科技展望的英语表达 了解有关人类科技展望的英语表达，使学生到达熟练掌握相关知识并运用英语进行表达 的能力。 主要内容：现代科技；科技展望 教学方法和手段：通过大量的视听及文字材料向学生展示现代科技；讲授谈论与科技相 关的常用表达法；小组讨论现代科技给人类带来的影响；个人表达对科技的展望。 知识单元九：人与动物（建议8学时） 重点：人类与动物的关系 了解有关人类与动物的关系，使学生到达熟练掌握相关知识并运用英语进行表达的能 力。 主要内容：动物保护组织；人与动物的关系 教学方法和手段：通过大量的视听及文字材料向学生展示世界动物保护组织；讨论人与 动物的关系。 知识单元十：环境保护（建议8学时） 难点：如何保护环境 了解有关环保知识和重要性，使学生到达熟练掌握环境知识并运用英语进行表达的能 力。 主要内容：当今环境状况；如何保护环境 教学方法和手段：讲授谈论与科技相关的常用表达法；每名学生谈论一个环境问题；小 组讨论如何保护环境。 四、其它教学环节 目的和要求：为了增加英文口语表达机会，要求学生每周参加英语角，班级成立英语日。 五、成绩构成和评价方法 .平时成绩20分: （1）热点话题谈论10