物质的量教学设计教案.pdfVIP

. 物质的量教案 一、教材分析 本节容选自人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修1第一章第二 节——化学计量在实验中的运用，以概念学习为主导，通过学习学会接受新概念 并熟练运用。 “物质的量”所占篇幅不过是课本中的一页，但有关“物质的量” 的应用却贯穿整个高中学习，是学生计算方法和思维上的一大转变。 本容主要介 绍物质的量及其单位，教材首先从为什么学习这个物理量入手，指出它是联系微 观粒子和宏观物质的纽带，在实际应用中有重要的意义，即引入这一物理量的重 要性和必要性。 然后介绍物质的量及其