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Bpmf授课方案授课方案好 Bpmf授课方案授课方案好 PAGE/NUMPAGES Bpmf授课方案授课方案好 Bpmf授课方案授课方案好 文章大纲:本文章的主要内容是关于Bpmf授课方案授课设 计好，欢迎您来阅读并提出难得建议！ Bpmf授课方案授课方案好 课题 3bpmf 教时 二课时 授课目标要求 学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。 学习bpmf与单韵母组成的音节及四声。 学习带调拼读音节。 授课重点难点 1、bpmf的正确发音。 2、认清字形，差异b和p的半圆地址。 教 学 过 程 第一课时 一、导入新课 指导学生看情境图，经过发言引出有关的声母。 师指情境图，爸爸带着一个小朋友去看什么呀？ 生看大佛。 师对，这就是大佛的f。出示卡片。指图上的山坡，他们看山上的大佛，先要爬一段什么？ 生山坡。 师对，这就是山坡的p。出示拼音卡片。这个小朋友对 大佛感觉很好奇，就想用手去摸。这就是用手摸的m。出示卡片。这个时候大喇叭里正在广播：大佛是文物，我们要爱 护文物，不要用手去摸。这就是广播的b。 二、授课发音 指导学生联系自己熟悉的口语语音，来领悟声母的发音 方法。 授课声母b，先让学生知道读音是“广播”的“播”；尔后老师示范，学生仔细地观察老师发音时的口形变化以及表 示口形变化的手势；接着老师带领大家练习发音；最后要求他们尽量缩短“播”后边的拖音，读得既轻有短，这样发