第三单元主题作文导写：“生命的诗意”-2022-2023 高一语文作文同步讲解 教案.docx

【作文指导与实践】 第三单元 “生命的诗意”主题作文 实例导写 (教材任务分析+高考真题链接+主题作文训练） 一 教材单元学习任务 优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。阅读古诗词作品，可以体味古人丰富的情感、深邃的思想、多样的人生，加深对社会的思考，增强对人生的感悟，激发对中华优秀传统文化的热爱之情。 本单元汇集了不同时期、不同体式的诗词名作。曹操对“天下归心”的渴望，陶渊明“复得返自然”的淡泊，展示了两种不同的人生状态；李白驰骋想象的豪迈，杜甫登高望远的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹，表现出各自的人生境遇和情感世界；苏轼、辛弃疾词的豪放，李清照词的婉约，则展示出宋词不同的审美追求。 学习本单元，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识。要在诵读和想象中感受诗歌的意境，欣赏其独特的艺术魅力；感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，提高自身的思想修养和文化品位。 二 教材任务分析 单元学习任务要求“认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识”及“感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，提高自身的思想修养和文化品位”，落实教育方针中的“立德树人”，培养学生正确的人生观，感受生活之美，诗意的生活。 三 历年高考真题链接　 (2020·全国卷Ⅲ)阅读下面的材料，根据要求写作。 人们用眼睛看