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“古文奇才”的“炒作”可以休矣 去年高考，江苏一位叫王云飞的考生，因用文言写作《绿色生活》而名声大噪，号称“古文 奇才”。这篇作文，文辞古奥，风格典雅，再加上活用典故，借古非今，结撰骈句，铺排渲 染，因而得到了许多专家教授的高度赞扬，该生后来被著名的东南大学破格录取。一个王云 飞，一篇文言作文，全国热议，社会关注，百家争鸣，表扬者有之，贬抑者亦有之。 王云飞的作文确实写得好，其文言功底远远超出了一般同龄人，就连我等平泛教师，也自叹 弗如，称之为“古文奇才”并不为过。然而，作为普通教师的我在研读了这篇奇文后，实在 不敢苟同诸位专家教授的溢美之辞，甚至认为，如此“捧杀”，如此“炒作”，对今后高考以 及语文教学都有及其严重的负面影响。 读过这篇“奇文”的读者，很容易发现，小作者在写作时刻意堆砌冷僻字，用词生硬艰涩。 我查了一下王云飞后来给自己这篇不到一千字的文章注释时加的拼音，一共有一百零九个之 多。再看看文中的字，短短第一小节，就用了十余个冷僻的字，认不得，看不懂。试问：这 种没几个人能看得懂的文章，写完了又能起到什么交流作用呢？难道就写给极少数的几个人 看？我看，这样做，除了炫耀自己的古文字功底外，似乎别无用处。叶圣陶先生在《重读鲁 迅先生的〈作文秘诀〉》时说：“写文章的技巧，最要紧的大致是选择最贴切的语言，正确而 又明白地把真意表达出来，决不是在粉饰、做作、卖弄上瞎费心思。有些人把这些障眼法当 作技巧，着力追求，以为练好了这一把手就能把文章写好，这就走到歧路上去了。……有的 人搬弄一些俗滥的成语或者典故，以为不这样做缺乏以显示自己的高明……”“鲁迅先生的 这四句‘秘诀有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄，其实是作文的要道，对咱们非常有 用，应该把它看作座右铭J那么多的冷僻字，现代生活中早已废止，我们颁行的规范用字表也不再收入。目前规范汉字 已经在全国普及，已经成为社会用字的主流，并已得到国际社会的成认。但目前社会用字还 存在着许多不规范的现象，其中就包括使用已被淘汰的异体字、滥用繁体字，这些现象的存 在，给经济的开展、科技的进步、教育的普及、文化的繁荣都造成了很大的消极影响。尤其 是进入信息化时代以后，计算机对汉字的识别，更要求必须规范使用汉字。所以，在知识经 济时代，推行规范汉字比以往任何时候都更为迫切。而作为在学校就读的学生，更应该成为 推行规范汉字的主流。这篇作文中出现这么多的冷僻字、不规范字，不是逆时代而行吗？与 鲁迅笔下的孔乙己又有什么区别呢？ 再说，这种作文方法，会助长考生投机取巧的侥幸心理，无论对将来高考还是语文教学都会 产生不良影响。魏晋以来产生的骈文，因为过分注重形式，堆砌辞藻，影响内容表达，后来 逐渐被唐宋散文取代。中国明清科举考试用的文体“八股文”，文体有固定格式，由破题、 承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八局部组成。因内容空洞，形式死板而最终废 除。文学开展史告诉我们，过分注重形式，堆砌辞藻的浮躁文风不值得提倡。哗众取宠，投 机取巧，希冀获得高考考分的歪风更不容滋长。否那么，不仅影响考生的学风，而且影响考生 今后的为人、为文，影响社会的风气。 高考“奇文”作为一道高考“秀”场的美丽风景，我们欣赏一下足矣，千万不能当作中学生 平时作文和应试作文的范作。否那么，贻害的将是一群或一代孩子！ “古文奇才”的“炒作”可以休矣！