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大学生守望教育读书心得5篇 是听人说起《守望教育》这本书后才去翻阅它,读后曾与人沟通过自己的所思所想。下面我给大家带来大学生守望教育读书心得，希望大家能够喜欢！  大学生守望教育读书心得篇1  前几日，在学校的阅览室偶然翻到了一本书，叫《守望教育》。这本书的并不是名家，只是一位工作在教学一线的老师。虽然这是一部以随笔和读书体会为主的著作，但读过之后，感觉它像一片优秀的散文，通过诗意般的手笔，表达了他多年来对工作和学习的深切感悟，并阐述自己在教育教学中的宝贵阅历。其中科研情结这一章节中，提到了对课堂教学有效性的几点熟悉。  首先，引用了肖川的一句话：有效的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。然后从以下几方面诠释了如何实现课堂教学的有效性。  1、明确课堂教学的有效性  也就是这节课要讲什么，要达到什么目标，学生应该学会什么。比如我们的音乐课，要学会唱哪首歌曲，然后设定教学目标，目标不宜过大，要浅显，适合学生的认知水平。最后要让学生有哪些收获，是能跟唱，还是能背唱，或者表演唱……  2、一定要留意把握学生的学情  学情就是学生学习的实际情况，包括学习氛围，学习表现，只是理解接受程度等。课讲的再好，课堂气氛表面上再活跃，假如学情不真实都是无效的教学。音乐课设定教学目标时，要考虑班级学生的接受能力，班与班之间存在差距，学生能力也凹凸有别，在设计课堂环节时，要考虑学生的能否达到预期目标。同一节课的教法不能从一而终。  3、要科学把握课堂教学时间  书中提到，老师究竟讲授多少时间为好，要看教学内容和学生实际。老师在教学中不能“一言堂”，要充分发挥和调动学生的主动性和乐观参加性。如在音乐欣赏课中，就要多倾听，多提问，多参加，少讲解，只要引导学生把握音乐的内涵即可。在《国之珍宝—京剧》这一课的欣赏教学中，首先播放了一首FLASH制作的京歌《说唱脸谱》，看着那一副副生动鲜活的脸谱，听着那脍炙人口的旋律，学生们兴致很高，有的同学还情不自禁地跟着哼唱起来。于是我便趁热打铁，有的放矢地提出问题：“刚才这首歌曲的旋律有什么特点?”“有京味。”同学们异口同声的回答。“对，这是一首京歌，唱歌了名扬中外的京剧艺术。今日就让我们一起走进多姿多彩的京剧世界。首先我问问同学们你们对京剧知多少?”同学们各抒己见，有的提到了京剧在国际上的影响力，有的说到了京剧中的人物的分类，有的介绍了京剧中的乐器。在同学们相互探讨的过程中，我顺势利导跟他们一起讨论了京剧的起源、行当、唱腔、念白等内容。整堂课学生都很投入，学习爱好和效果超出了我的预料，不知不觉中下课铃声就响了。“多”与“少”看似冲突，其实只要我们树立了学生是学习主体的观念，它就会统一在我们的课堂中。  总之，有效教学时一个永恒的讨论课题，在今后的学习中，我会继续深入理解，实践，从根本上提高音乐课堂教学质量。  大学生守望教育读书心得篇2  随着社会进展，教育从来没有像今日这样得到关注，关于教育的问题层出不穷，关于教育的争论也是众说纷纭。捧读刘铁芳教授《守望教育》，让我们能在泥沙俱下的现实中保留一份清醒，也让我们在一个喧嚣的时代里坚持一份难得的执著守望教育理想，心中不由得涌起一种久违的感动。  在这里，有一种安静的状态。刘铁芳，从贫困的乡村走出，在泥土筑起来的小学就读，师范三年毕业后到乡村教书，几年后进入大学，攻读教育学硕士、哲学博士，现为湖南师范大学教育科学学院教授。他的人生经历跟教育结下了不解之缘，学习成为他的人生常态。在《守望教育》一书他说道：“我所幻想的境界就是能在四壁书橱之中做一个纯粹一些的问学之人，与此同时，又能时刻把心灵的触角伸向人间社会的冷暖，不忘记自己作为一般个体的良知与社会一员的责任。”这样的状态能够让他保持一份清醒和安静，能够在泥沙俱下的时代保持一份独立的思考。纵观我们的教育现状，应试教育的痕迹依然浓重，依然打着素养教育的旗帜开设补习班、爱好班，依然以爱的名义绑架着学生的快乐和童真，我们的教育不少还满足于灌输，满足于齐步走。在浮躁的社会里，教育需要一种安静的状态，在安静中深刻反思，生成思想，这样才不会盲从，不会摇摆。“虽然我并不知道路途的终点将在何方，但无论何时，无论何地，我都将执著地前行。”  在这里，有一种真挚的情感。现在，许多理论层出不穷，许多人口头挂着时髦用语，各种场合滔滔不绝，总认为自己把握了教育的规律。于是，教育领域也有了“造星运动”，有了你方唱罢我登场的吵闹，也逃脱不了各领风骚三五年的尴尬。名校所谓的办学模式和名师教案成为仿照和学习的重点，不少老师就此成了流水线上的“娴熟工”，执行着各种规章、程序，而自我的思想却在教育世界中缺席。也许我们仔细品尝一下刘铁芳教授这段话：“凡把自己的教育理论、方