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小学生的读书计划5篇 时间过得真快,总在不经意间消逝,我们又将迎来新的学习任务,该为自己下阶段的学习制定一个计划了哦。估计许多人是想得很多,但不会写,下面是我给大家带来的小学生的读书计划5篇，希望大家喜欢!  小学生的读书计划篇1  教育这种特殊的职业，决定了老师必须具有博大而高远的精神，充实而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀和追求完善人生的信念。人非生而知之，那么，作为一名老师，我们需要的这些东西哪里来?毫无疑问，要靠自身学习得来。所以，老师必须把读书学习作为一生中的头等大事来做。在一定意义上说，老师读书就意味着教育。由于学校就是一个学生在老师指导下读书学习的空间，而老师的读书爱好与水平又直接影响着学生。因此，老师应该把阅读学习融入到自己的教育教学工作中去，促进教学实践与理论的结合和反思，提高自身修养和业务水平。为此，我为自己制定了以下读书学习计划。  一、指导思想  吾生有涯，而知无涯。个人的读书学习以打造书香校园，享受快乐阅读为行动指南，努力使自己成为一个有思想的人。通过阅读教育教学书籍，学习先进的教育思想，教学理论和方法，熬炼自己的思维能力和对教育的深入思考，改进教育教学工作，提高教育教学效率通过阅读经典名著，文艺作品，丰富知识，陶冶情操，让有限的生命放射更多的光荣!  二、主要措施  1、以个人自学为主，充分利用课余时间，周六周日及节假日阅读有关书籍。确保每日读书至少一小时，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。每月研读一本教育刊物每学期研读一本教育教学专著。  2、不仅阅读纸质书报杂志，还要充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住听课、培训、博客沟通等机会，努力同名师、专家沟通，使自己的教育教学方法有较大的进展和改进。  3、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每月至少写4篇读书笔记每学期撰写一两篇有价值的读书心得体会或论文。定期把自己的教育教学心得、文艺随笔整理打印，保存起来。常常向各种媒体投稿(截止目前已经发表了一些教育教学及文艺随笔等)。  4、平时阅读学习坚持做到“四个相结合”：  ①个人阅读学习与教育教学相结合，带着问题读书，讨论问题，解决问题，提高教学质量。  ②个人阅读学习与生活实际相结合，学以致用，注意实效，指导生活。  ③个人阅读学习与校本教研相结合，切实解决教研实践中的问题。  ④个人阅读学习学习与集体讨论相结合，广泛沟通，相互启发，解决疑难，共同提高。  5、乐观参加学校组织的各项读书活动。用自己的行动教育、引导学生专心读书学习影响身边的人，特殊是家人多读书、多学习。  三国时期的教育家董遇，常教育他的学生要擅长利用“三余”时间来读书。宋代文学家范仲淹多利用“三上”读书。宋代文豪欧阳修常常利用“三上”写文章。我的床头桌上也常常放着几本必用的书，每日睡前看几页我平时写点东西，也常常是利用躺在床上进行构思创作的。  读书虽然不能转变人生的长度，却能转变人生的宽度，我愿让心灵沐浴书香，使我的人生更充实、更完善!  小学生的读书计划篇2  一、活动目标  1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培育阅读爱好，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。  2、培育学生良好的个性和品质，使他们拥有乐观快乐的人生，为创建学习型学校而努力。  二、活动措施  1、对学生做好宣传发动工作，使学生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。  2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培育他们的读书爱好。  3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每日在校至少有半小时的阅读时间。  4、让学生每日晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。  5、图书角布置：要求每个同学提供2-3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并准时向学生推举身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。  6、在每日的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读沟通，并做好记录和准时的评价，激发学生的读书爱好。  7、定期开展读书沟通活动，向同学介绍有意义的书籍，评比出班级读书之星。  小学生的读书计划篇3  小学生正处于人生的起步时期，如一株株刚刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。朱熹曾经指出，“读书百遍，其义自见