培养阅读兴趣提高学综合素质教育论文.docxVIP

培养阅读兴趣提高学综合素质教育论文 第一篇：培养阅读兴趣提高学综合素质教育论文 新目标英语课程改革，要求从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践参与、合作与交流方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使学生形成积极情感体验、主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 一、英语阅读的实质 学生课内外的阅读，既可以培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力，也可以培养学生的审美情趣，学会欣赏英语文学作品的美，通过自然渗透，陶冶学生的情操。为此引导学生多看、多读、多练，通过一系列的阅读培养学生的阅读技能，提高学生运用语言的能力。 二、培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯 1、注重选材，激发学生的阅读兴趣。英语新教材具有题材广泛，信息量大，时代性强，内容新颖，语言知识丰富，贴近学生实际生活并符合学生阅读心理和兴趣等特点。我们在选材上主要是选择与学生阅读水平同步，一些琅琅上口，特别吸引学生的短文、笑话、故事、童话等，将枯燥无味的英语学习活动，变成沉浸在小说的故事情节中，感受英语笑话的幽默，了解名人趣事，汲取科学知识的一种类似读晚报的轻松愉快的阅读活动中，学生就会兴趣盎然，同时也逐步培养起他们的英语语感。比如，在学习初三英语下册第一单元的Reading：HaveyoueverbeentoSingapore?我利用多媒体展示了短文。《Hav