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葡萄沟教学设计及反思 第1篇：葡萄沟教学设计及反思 《葡萄沟》教学设计及反思 【教材理解】 二年级下册第三单元是一组介绍祖国大好河山的课文。《葡萄沟》一课写的是新疆吐鲁番风景秀丽、瓜果飘香，为学生们展示了与维吾尔族人们息息相关的葡萄沟这一地方的特色，让学生通过反复朗读，感受祖国山河的秀美，民族风情的淳朴。通过学生对课文的朗读，自己感悟，内化为自己的独特的爱国情结。 【设计理念】 二年级学生感性认识较强，可以采取挖掘情感因素，采用演示、看图、朗读、视频等方式创设情境，引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，激发学生学习情感，受到情感熏陶。让学生置身于情境中自主探究;鼓励学生放飞自己的个性，珍视学生的独特体验。 【学情简介】 对于二年级下学期的学生来说，学生接受的信息量很多，新疆的吐鲁番学生大都没去过，但他们可能在课外书上读过，听别人介绍过或在电视上见到过那里的美丽风光。由于对课文的理解缺少生活体验，所以要不断的创设情境，才能深入理解。 【教学目标】 1、会认读本课11个生字，会写12个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、引导学生在理解生词的基础上，抓住重点词语读懂句子、理解句子。并让学生读悟结合，体会到葡萄沟真是个好地方。 4、情境中激发学生对葡萄沟的喜爱之情，对祖国的热爱之情。 【教学重点】 理解葡萄沟好在哪，了解葡萄干的制作方法及特点。激发学生对