2023教案-《徐悲鸿励志学画》教学设计1篇_徐悲鸿励志学画教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 2023教案:《徐悲鸿励志学画》教学设计1篇_徐悲鸿励志学画教案 教学目标 ⑴学会17个生字，其中田字格上面的6个只识不写，生字组成的词语要理解。  ⑵学习给课文分段，说出段落大意。  ⑶教育同学以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的珍贵精神。  教学重点  教育同学以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的珍贵精神。  教学难点  正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。  教法  学法启发引导，争论沟通。  教学过程  第 1 课时  一、 揭示课题  ⒈由图导入，出示徐悲鸿《奔马图》通过提问，简介徐悲鸿。  ⒉板书课题，理解。  ⑴齐读，“励志”是什么意思？指名连起来说说题目的意思。  ⑵读题目质疑。  二、 初读课文  ⒈自读课文。  ⑴认读生字表中的字，读准每个生字的音。  ⑵在课文中画出带有生字的词，读顺句子。  ⒉试读课文  指名逐段试读，师生共同订正读错的地方，最终再自由读。  ⑴正音：提示同学读准“励”边音；“怒”鼻音；“租”平舌音。  ⑵词语释义：相互沟通，已通过什么方法了解了那些词义，还有那些词语不理解？  ⒊学写生字  ⑴出示生字词，齐读再次正因。  ⑵突出重点，分类指导写字。  ⑶同学描红。  三、在读课文，理清段落  ⒈自由读、思索：  ⑴徐悲鸿的志向是什么？怎么做的？结果怎样？  ⑵争论归纳分为三部分。  ⒉练习分段  ⒊指名安分好段落朗读课文。  四、作业  其次课时  教学过程：  一、 复习检查  ⒈指读生字词。  ⒉辨析多音字。  二、 细读课文  ⒈读题引入，齐读课题。徐悲鸿立下了什么志向？小声读1-3自然段。  出示“必需用事实让他们重新熟悉一下真正的中国人。”体会徐悲鸿说这句话时的想法及心情，争论为什么这么感动？  ⒉指读外国同学的话。  ⑴外国同学的话有几层意思？  ⑵那一句话最使我们生气？  争论：抓住“很不礼貌、冲着、别以为、天堂、也成不了才”等，读除外国同学的高傲，欺人的语气，体会此时徐悲鸿的心情。  ⒊齐读第3自然段，了解此时徐悲鸿的想法，再指读已出示的“必需用……”这段话，体会此时徐悲鸿内心世界。  ⒋自由读第4自然段，学习这一过渡段的写法。争论：  ⑴比较句子，出示“从今，徐悲鸿更加奋勉努力”。与文中冤句比较体会，体会原句的生动。  ⑵指导朗读，强调“不知疲乏，日夜奔驰，勇往直前”。这几个词语。  ⒌出示文中的句子“功夫不负有心人”解释。  争论：徐悲鸿花了多少工夫？默读5、6自然段，自由勾画争论。  抓住“每逢”“画呀、画呀”“经常”“一成天”“只用、省下”等词句，通过读、评、议悟出“功夫不负有心人”的真正含义。  ⒍三年过去了，结果怎样了呢？  争论归纳出：a成果优异，引起轰动。B外国同学震动，佩服。  ⒎重点分析第8自然段。  ⑴指读外国同学说的话，与第一次语言进行比较，有什么不同？从说话的内容、神态、语气等分析，读中感悟引起变化的缘由。  ⑵徐悲鸿此时内心的想法呢？再次齐读“必需用事实让他们……中国人”这句话。  ⒏总结全文  扩展阅读 [2023课件]关爱留守儿童主题班会教学设计1篇 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，每位老师应当设计好自己的教案课件。预备好了教案课件的前期工作，这样课堂的各种可能状况都尽在把握。好的教案课件是从哪些角度来写的呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“[2023课件]关爱留守儿童主题班会教学设计1篇”，盼望能对您有所关心，请保藏。   活动目的：  1、通过（唱歌、诗朗诵等活动）等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召全部的同学关怀关心留守生，让他们同在山田中学的怀抱里欢乐成长。  2、通过（播放老师与家长通话录音和读家长的来信），让他们懂得父母打工的艰辛、惦念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。  3、通过此活动，培育同学乐于助人。团结协作、克难奋进、独立自强等意识与力量，让全部人都来关怀关注留守儿童，关心他们树立乐观的学习态度和远大的志向。  4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注