《学科课程与教学论》课程教学大纲.docVIP

《学科课程与教学论.美术》教学大纲 课 程 号：250495 课程名称：学科课程与教学论. 英文名称：Subject curriculum and teaching theory, art 先修课程：无 面向对象：美术学专业 一、课程简介 学科课程与教学论是教育学科的一个分支学科，主要研究学校教育中的与课程教学相关的一系列理论和实践问题，该学科的形成经历了很长的历史时期，目前正朝着新的更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究方向发展。该方向着重培养从事美术基础教育的人才，在注重教育哲学和教育心理学研究的基础上，突出美术教育的特色。 二、教学目的与要求 通过该课程的学习，要求学生掌握学科课程与教学论的特点，能够把所学理论应用于实践，在哲学和教育心理学研究的基础上，展现美术教育的特色。要求学生掌握相关的查阅与应用原则方法，结合具体案例熟练应用。 主要内容与学时分配 第1章 概论 [课时]：8课时 [目的]：了解课程论的产生、发展简史、教育的基本构成和核心概念、课程与教学研究 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：定义、发展简史、课程与教学的基本领域和核心概念、人机工程学与室内设计 [难点]：教育研究中的核心领域及其概念的掌握 [内容]：1、三大标志 （1）课程论的产生 （2）教学论的产生 （3）融合论的产生 2、教育的基本构成和核心构成 （1）课程与教学是教育的基本构成和核心构成。 （2）教育研究中的基本领域和核心领域 （3）课程与教学研究是教育研究中的基本领域和核心领域 第2章 课程 [课时]：8课时 [目的]：了解课程论的产生、发展简史、研究概念及其来源 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：定义、发展简史、研究概念及其来源 [难点]：教育研究中的核心领域及其概念的掌握 [内容]：1课程论产生的标志 2课程研究的内容 3课程论的概念 4来源及其发展： 5课程内涵的变化 第3章 教学研究 [课时]：16课时 [目的]：了解课程开发模式及教学设计模式 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：定义、发展简史、研究概念及其来源 [难点]：课程开发模式和教学模式的核心领域及其概念的掌握 [内容]：1目标模式与过程模式 2认知取向的教学设计模式 3意义学习模式 4人格取向的教学设计模式 教学进度参考表 天 次 章 节 教学内容 作 业 1 第1章 概论 作业1：查阅教学研究的论文 2 第2章 课程 作业2：制作教学课件 3 第3章 教学研究 作业3：说课练习 4 第3章 教学研究 作业3：说课练习 四、教材与参考书目 教材： 《课程与教学论》 王本陆编著 高等教育出版社 2004-4 参考书目： 1、《教育学文集：课程》 葆奎主编 人民教育出版社，1988年版。 2、《教育学文集：教学》 瞿葆奎主编 人民教育出版社，1988年版。