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“八礼四仪”搭舞台 文明言行放光彩 “八礼四仪”搭舞台文明言行放光彩 　　[摘要]在践行社会主义核心价值观的过程中，宜兴市实验小学结合校本教材《文明护照》，结合契机开展丰富多彩的体验活动，让学生成为活动的主角，在实践体验中加强“八礼四仪”教育，把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、办文明事、做文明人的良好风尚。 　　[关键词]《文明护照》；仪式教育；实践体验 　　在践行社会主义核心价值观的过程中，宜兴市实验小学深入学习了《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，依托校本教材《文明护照》，同时借助学生们成长中的活动契机，轰轰烈烈地上演了一幕幕“八礼四仪”的大片，让学生唱主角，扎实推进学生文明礼仪教育。 　　一、《文明护照》唱大戏，“八礼”教育重在行 　　【镜头一】在一年级新生入学仪式上，每个学生都得到了一份特殊的礼物，那就是一本《文明护照》。学生们惊喜地翻阅着，欣赏着，小小的脸上满是憧憬和期待。 　　[画外音]：这本《文明护照》是学校根据“八礼”的内容自主研发的，也是学校“实小五年计划”中“个人成长计划”的一个重要组成部分，是记录每个学生小学阶段生活的文明手册。 　　【镜头二】新学期的晨会课上，班主任老师正在和四年级的学生一起学习“讲仪表”的有关要求。针对总目标“整洁、得体、大方”，学生们一条条认真地学习着、讨论着，同时也在老师的引导下自己商定训练和考核的办法。 　　[画外音]：《文明护照》包含12条“实小学生必备的文明素养”，学校按照六个学年12个学期整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进，把“八礼”教育做细做小做实，切合学生的年龄特点，符合学生的成长规律，结合学生的内心需求，通过扎实训练、严格考核、级级达标，见证六年成长历程。 　　【镜头三】大课间做操、上体育课、去食堂用餐……无论何时何地，校园里的集体路队总是那么安静有序。列队做到快静齐，走路注意一直线，上下楼梯靠右行，迎面而行讲礼让……两人成排，三人成队，这样的路队堪称校园里移动着的一道亮丽风景。 　　[画外音]：《文明护照》训练月期间，根据本学期训练重点，同学们在平时的学习和生活中时时注意，处处落实，自我检查，相互监督，接受考核。在《文明护照》的引领下，在“八礼”教育的熏陶下，“文明”正内化为同学们内心的需要，外显为他们自觉的言行。 　　【镜头四】每年的“六一”儿童节庆典活动现场，都会对校级“魅力少年”进行隆重表彰和颁奖。“魅力少年”们怀揣鲜红的证书，手捧沉甸甸的奖品，神情是满足的、幸福的，更是骄傲的、光荣的。 　　[画外音]：经过一个学期的学习、训练和考核之后，对于在“八礼”主题教育活动中涌现出来的积极分子，要给予他们展示自我的舞台，让他们体会成功的喜悦。通过自主申报、材料审核、事迹展示、总结表彰等环节，那些努力向文明靠拢，言行出色的学生走上领奖台，成为大家学习的榜样，积淀继续前行的力量。至今为止，学校已经评出了一百多位校级美德少年，更有7名学生当选为宜兴市级“美德好少年”。 　　【镜头五】班队活动课上，学生们观看着其他班级展示文明言行的照片或视频，学习别人的成功经验和做法，从细微处感受着文明的痕迹，感受着榜样班级在文明背后所付出的种种努力。 　　[画外音]：为充分树立文明典型，让各班认真学习行规先进，每周二在校园网站和微信平台推出“文明护照”专栏——文明班级“实小好习惯”。从上学期评出的文明班级中推选部分行规优秀班级，利用照片、视频等展现本班级较为突出的一个文明好习惯，同时讲解训练办法，提供方便全校学习的范本。 　　【镜头六】每周一早上的升旗仪式，由各个班级轮流担任国旗班，升旗仪式时站在全体同学的前面，作为仪式之礼的示范班级，同时负责出旗、升旗、国旗下展示等环节。昂扬的斗志、有力的步伐、自信的眼神……都在向全校展示国旗班的风采。在国旗下展示环节，围绕“爱国”这个关键词，或是集体朗诵，或是小合唱，或是讲故事……内容丰富，形式多样。 　　[画外音]：为了让“八礼四仪”之“仪式之礼”落地，同时利用升旗仪式对学生进行熏陶和感染，学校进行了改革，以班级为单位设立了国旗班。同学们在每一次庄严神圣的仪式之礼的熏陶中，更加敬畏五星红旗，更加热爱我们的祖国。升旗仪式越来越有仪式感，同学们在“仪式之礼”的熏染中净化着自己的心灵，锤炼着自己的言行，向文明越走越近，爱祖国越来越深。 　　提升个人的修养，培养个人的气质，让每个人从优秀走向优雅，这是我们研发《文明护照》的出发点，也是我们美好的目標。在一个个精彩的活动中，学生们积极参与，在校园这个大舞台上倾情出演，展示风采，每个学生都体会了存在感，参与感和获得感。我们的“八礼”