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《障碍跑》教学设计及反思 第一篇：《障碍跑》教学设计及反思 《障碍跑》教学设计及反思 一、设计理念 第一篇：《晏子使楚》教学设计及反思 《晏子使楚》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 3、领悟文章的表达方法。 重点：理解课文内容，领悟文章的表达方法。 难点：体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。领悟文章的表达方法。 教具：小黑板 教学过程： 一、复习引入 1、孩子们，这节课我们继续学习11课《晏子使楚》。上节课我们已初步学习了课文，回忆一下，这篇课文主要讲了什么呢？谁能用简洁的话说一说。抽生说，师板书。 2、楚王三次侮辱晏子，均被晏子一一反驳。他们俩第一回合的较量，上节课我们已学了。楚王是怎么侮辱晏子的呢？（钻狗洞），那晏子又是怎样反驳的呢？哦，晏子不动声色，反唇相讥，暗讽楚国是（狗国）。结果，楚王只好大开城门，迎接晏子。 3、过渡：还未谋面，楚王就已败下阵来，他会善罢甘休吗？接下来，楚王又是怎样侮辱晏子，而晏子又是怎样反驳楚王的，精彩在后面。请孩子们打开课文，自学4自然段，注意抓住人物的神态、动作、语言好好品读，细细体会。 二、深入阅读，体会智慧。 （一）研读第二回合的较量 1、生自学，师巡视指导。 2、交流：晏子见了楚王了，楚王怎么对待他的？生读。从中你体会到什么？预设从两个方面去分析：神态和语