- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中生财经素养教育不可少
【摘要】在新课改的影响下,教师不仅要传递学生文化知识,还需要将一些为人处世之道也传递给学生。高中生逐渐由稚嫩走向成熟,他们在金钱观上面的意识也越来越成型。本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下基于高中政治《经济生活》的实践与思考下的“高中生财经素养教育不可少”理念。
【关键词】财经素养教育高中思想政治经济生活
【课题】本文为2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划省级课题,立项号:gs[2018]ghb3705。
【中图分类号】g633.2【文献标识码】a【文章编号】2095-3089(2019)14-0089-01
一、引言
翻开高中思想政治的《经济生活》这一部分,便可以发现在这一部分的内容中主要是有关金钱,其重要教学目标便是对学生的金钱观、消费观以及理财观方面进行正确的培养。很多的教师都会利用一些现成的教材或者是辅助性比较强的读物,然后再结合有关社会经济生活实际方面的内容来开展教学,将正确的金钱观传递给学生,不仅可以让他们对金钱进行合理的支配,还能够对他们的事业产生一定的影响。接下来,本文将以高中思想政治《经济生活》这个部分的教学内容为例,来试着分析一下基于高中政治《经济生活》的实践与思考下的“高中生财经素养教育不可少”理念。
二、学生金钱观念方面出现问题的具体原因
(一)受到多方面的不利影响
由于现在的社会物质化比较严重,很多的如功利意识、拜金主义的思想会对高中生的思想有所侵蚀,所以学生的金钱观便出现问题。在如今的社会中,很多时候一点小事情便会使得学生的价值观念发生变化,如果教师在财经素养教育方面再不对学生的价值观念进行好的引导,那么其后果是不容乐观的。针对这样的情况,教师需要在财经素养方面对学生进行有效的教育,在财经素养教育的内容与方法上进行有效的安排,以此来树立他们正确的金钱观。
(二)对学生金钱观念不重视
很多的家长会认为,高中生离财经素养的距离太过遥远,于是在平时的家庭生活中对于孩子这方面的教育是不够重视的。而且,有的教师因为财经素养是比较隐私的东西,所以在平时的财经素养教育中也表现得流于表面,这样的一些做法,便导致学生在金钱方面出现的问题不能够得到很好的解决。
(三)风险意识的强调度不够
刚刚也说了,由于对学生理财方面不够重视,这就使得在培养学生的理财能力的实践活动之中,学生的风险意识可能是不够的,而且教师有的时候也会选择性地忽略掉这一点。但是如果不对这一点投以重视的话,那么很可能会给学生或者是家庭的经济带来损失。
三、《经济生活》教学中财经素养教学的具体实践
(一)可引導学生亲自实践
很多时候,不是学生不想理,而是在实际生活中,没有那么多的机会让他们去理财。但是,俗话说得好,“纸上得来终觉浅”,学再多的理论知识,都不如一次实践。如果学生确实没有实践机会的话,教师可以通过与家长进行沟通,给学生创造一些理财实践的机会。
例如,以“多彩的消费”这个小节为例,为了让学生有一个正确的消费观念,让学生知道金钱的来之不易,教师可以设计一个教学活动,如让学生跟着家长去体验一下父母的工作,让他们明白挣钱是很辛苦的,要理性消费。当然,除了让学生亲自工作外,还可以让他们给自己的生活开销做一个记录,然后再将父母的生活开销也列出来,将二者进行对比,来明确消费的“度”。此外,还可以让学生参与一些公益活动。
(二)优化理财方面的内容
为了让学生懂得科学的理财,教师可以对理财方面的教学内容进行优化,因为书本上的一些内容太过官方化,学生有的时候并不能理解到位。学生在学习这些理论知识的时候,有的时候便会因为太过官方的语言,来放弃这些理论,这是不正确的。由此在实际的教学中,教师需要对一些不易理解的教学内容进行优化。
四、结语
总的来说,对于高中生的财经素养教育是必不可少的,教师需要找到学生在这一方面中存在的问题,然后对其进行针对性的纠正,通过这样的一些方式,来使得学生能够树立起一个正确的金钱观念。中国财经素养教育刻不容缓,让孩子学会赚钱、花钱、存钱,使孩子生活在一种具有强烈理财意识的环境氛围之中,逐渐形成善于理财的品质和能力,才能在日后追求财富自由的道路上越走越远!
参考文献:
[1]徐伟铭.“中国梦”融入高中思政课堂的意义与途径[j].吉林省教育学院学报,2015(1):30-31.
[2]沈丽.基于《经济生活》教学的财经素养教育[d].南京师范大学,2013(5):15.
您可能关注的文档
- 应用型本科院校大学英语分级教学探索.docx
- 信息化技术在国有企业物资采购管理中的应用.docx
- 小学中段语文单元整组教学中随文小练笔的思考.docx
- 类风湿关节炎大鼠滑膜细胞凋亡基因调控的实验研究.docx
- 火电厂冷却塔存在的问题及优化策略研究.docx
- 浅谈小学教育管理.docx
- 高中英语写作教学以读促写方式研究.docx
- 小学信息技术课生活化教学的研究与实践.docx
- 有效实施“跨越式”教学模式的策略研究.docx
- 一种高程数据平滑处理算法.docx
- 山东省招远市2023-2024学年六年级下学期期中考试语文试题.docx
- 古代诗歌知识清单及练习 2024年中考语文二轮专题.docx
- 湖南省娄底市2023-2024学年八年级下学期4月期中语文试题.docx
- 2024年山东省招远市初中学业水平适应性考试语文试题.docx
- 专题1.4 充分条件与必要条件【六大题型】(举一反三)(人教A版2019必修第一册)(解析版).docx
- 专题1.4 充分条件与必要条件【六大题型】(举一反三)(人教A版2019必修第一册)(原卷版).docx
- 1.4.2 平行线的性质(原卷版).docx
- 八年级英语下学期期末考试(广州专用)-2022-2023学年八年级英语下学期期末复习查缺补漏冲刺满分(牛津深圳版).docx
- 专题 勾股定理与全等三角形的综合运用( 基础题&提升题&压轴题 )(原卷版) .docx
- 专题01集合与常用逻辑用语(基础8种题型+优选提升题)(原卷版).docx
文档评论(0)