小学数学教学中培养学生有效思考习惯的探索论文.docVIP

小学数学教学中培养学生有效考虑习惯的探究论文 摘 要：人区别于动物的标志之一在于获得考虑才能，因此，培养学生有效的考虑习惯应当从小抓起，小学数学教学是锻造孩子思维、培养考虑才能的重要平台，需要加大重视程度。传统的填鸭式教学既不适应新课程改革标准，又违犯了孩子的身心开展规律。在这种背景下，主要探究如何在小学数学教学中培养学生有效的考虑习惯。关键词：小学数学教学；考虑习惯；培养良好的习惯使人受益终生，为此从小培养孩子有效的考虑习惯是极其必要的。数学是一门周密、与实际生活联络亲密的学科，对培养学生的考虑才能与解决问题才能大有裨益，因此，在新课程改革背景下，小学数学老师应当加大改革力度，进步教学的有效性，重视学生有效考虑习惯的培养。一、转变传统教学观念，建立民主平等的新型师生关系小学教学中，学生对老师唯命是从是极为常见的，学生对老师的印象往往停留在崇拜与惧怕的双重矛盾层面。这种师生关系不利于学生提出疑问，不利于学生主动发表看法，显然阻碍了学生考虑习惯的培养。因此，在开展教学活动时，首先需要大力改革师生关系。老师必须明确什么样的师生关系才是符合学生的开展需要的，才是有助于构建和谐的课堂，培养学生思维习惯的。很显然，()民主平等的师生关系为学生创设了考虑空间与良好气氛，使他们有勇气、有胆量、有时机进展独立考虑，并提出自己的看法。在这种气氛中，学生可以打破传统的观念，不再认为老师是无所不