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沈石溪 安龙县第六中学 朱召辉 制 课题 引入 研读 赏析 学后 反思 问题 探究 基础 知识 运行 环境 教学目标： 知识与技能： 1、整体感知课文内容，学会和掌握分析和理解景物描写在文中的作用。 2、认识人类与自然界其他生物和谐共处的重要性。 过程与方法： 1、通过片段赏析，学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质，以及在危急关头的勇于自我牺牲——因“爱”而奉献的高尚情操。 2、合作探究法。 情感态度与价值观： 1、理解“爱”的真谛，大爱无疆：珍惜生命，关爱他人。 2、引导学生对生命价值的理解以及人类与自然界其他生物和谐共处的重要性。 沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海。擅长写动物小说，被誉为“中国动物小说大王”。《斑羚飞渡》一文荣获人民文学出版社首届《中华文学选刊》奖，台湾儿童文学学会、《民生报》、《国语日报》、《儿童日报》、《幼师少年月刊》联合主办“好书大家读”活动推荐书目。小说《圣火》获1990年世界儿童文学和平奖。《第七条猎狗》获中国作协首届儿童文学作品奖。《一只猎雕的遭遇》获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。 斑羚:别名青羊、山羊.分布：我国东北、华北、西南、华南等地。属国家二级保护动物。属于高山动物，常置身于孤峰悬崖之上。善于跳跃和攀登，在悬崖绝壁和深山幽谷之间奔走如履平川，也能纵身跳下10m 余深的深涧而安然无恙。但是，斑羚虽有肌肉发达的4 条长腿，极善跳跃，但也有极限。在水平方向，一般健壮的雄兽最多能跳出5m多远，而雌兽、幼仔和老年个体只能跳出4m左右。 一、为下列划线的字注音：悲怆（ ） 娴熟（ ） 逞能（ ） 苍穹（ ） 肌腱（ ） 恍惚（ ） 甜腻（ ） 湛蓝（ ） 迥然（ ）二、解释下列词语娴熟： 恍惚：进退维谷： 迥然不同： 略胜一筹：  chuàng xián chěng qióng jiàn h ū n ì zhàn jiǒng 熟练 神志不清，精神不集中。 无论是进还是退，都是处在困难之中。 形容差别很大。 比较起来，略微好一些。 无 怨 无 悔 无 私 无 畏 年轻斑羚起跳 老斑羚起跳 空中对接 年轻斑羚第二次起跳 年轻斑羚平安渡过 老斑羚却粉身碎骨 年轻斑羚起跳 老斑羚起跳 年轻斑羚第二次起跳 老斑羚坠落崖底 对接 年轻斑羚先跳，老斑羚后跳并在空中和年轻斑羚“接轨” ，年轻斑羚踩着老斑羚的背脊第二次起跳，年轻斑羚获得新生，老斑羚却坠入崖底！ 飞渡前： 飞渡时： 飞渡后： 悲壮走向死亡。 被逼伤心崖，身陷绝境。 一跳失败、彩虹启示， 分成两拔、成功飞渡。 绝境绝望 爱的奉献 绝处逢生 悲壮凄美 第一次：被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面的那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。 作用： 渲染一种神秘色彩， 推动情节发展。 第二次：山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。 作用：烘托飞渡的气势， 渲染飞渡的悲壮和凄美。 作用：彩虹具有象征意义，它的绚丽象征着自愿牺牲的斑羚的生命的灿烂辉煌，渲染了头羊自我牺牲的崇高之美，点明中心，突出主旨。 第三次：只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。 爱的奉献：当面临危险时——一只老斑羚用自己的生命以寻求群体逃生，虽无济于事，但死得其所；中老斑羚用自己的背脊垫起新生的一代，无私无畏，无怨无悔；镰刀头羊用自己的智慧拯救临绝的一族，临危不惧，悲壮凄凉‥‥‥“爱”让它们勇于牺牲，视死如归；“爱”让它们临危不惧，舍己为人； “爱”让它们无私奉献、顾全大局； “爱”让它们关爱后辈、珍爱生命! 本文中，人类在这里充当的是一种不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。 “当地球上最末一只未留下后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄