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八年级语文上册第四单元作业设计 2021年中小学作业设计评选案例 一、单元作业概况 本单元的选文是多种类型的散文，对于八年级的学生而言，接触到的散文并不多，领会散文的能力有待提高。应让学生掌握阅读散文的基本方法，了解不同类型散文的特点。反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，引导学生走进文本，激起学生的情感共鸣。 本单元作业利用阅读练习和练笔，并注意将读与写结合起来，提高散文教学的效率。 学生在平时的写作中，经常在句群、段落、篇章等方面出现语句不连贯的案例。学生不了解语言连贯的重要性，对写作提不起兴趣，这是学生写作的薄弱环节，所以需要进行语言连贯专题训练。 口语交际：八年级学生都在十四、五岁左右，在生活与学习中接受新信息较快。通过电视新闻与手机上网等，了解互联网时代信息较多。但缺乏一定的辨别能力，需引导学生理性、正确认识互联网和互联网技术带来的变化，养成独立思考能力和良好思维习惯，从而更好地学语文。 二、案例征文 （一）学科核心素养细化 统编教材《语文》八年级上册第四单元的选文是多种类型的散文。对于散文的教学，课标要求：学生能正确、流利、有感情的朗读，并在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出