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《统计-生日》教学设计及反思 《统计-生日》教学设计及反思 教学内容：《统计――生日》（北师大版）数学二年级上册。 教学过程： 一、创设音乐情境，提出问题。（播放生日快乐歌） 师：同学们今天是淘气的生日，我们一起来为他唱首生日歌庆祝庆祝好吗？（学生立即兴奋起来，情不自禁地拍手哼唱起来）淘气说他的生日是在12月，是在冬季出生的。 师：谁愿意告诉大家你是在哪个月份出生的？属于哪个季节？ 生1：我的生日是在6月，是夏季出生。 生2：我的生日是12月，是冬季出生。 生3：我的生日是4月，是冬季出生。 师：到底你们说对了吗？请看大屏幕：三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、