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《加减混淆》授课方案_模板 《加减混淆》授课方案_模板 PAGE/NUMPAGES 《加减混淆》授课方案_模板 《加减混淆》授课方案_模板 授课内容：本册教科书第  75页及练习十二的第  l～3题。 授课目的： 1．引导学生经历从实质情境中抽象出加减混淆计算数学问题的过程，直观地理解加减混淆计算的意义。 2．掌握加减混淆的计算序次，能正确地进行10以内数的加减混淆计算。 3．初步学习用加减混淆计算解决平常生活中的一些简单实责问题，领悟加减混淆计算与生 活的亲近联系。 教具、学具准备： 1．教师准备第75页两道题的课件。 2．学生准备小棒、圆片等学具。 授课过程： 一、复习准备 先计算下面各题，尔后说一说计算的序次。 3＋2＋1＝ 5＋3＋2＝ 8－2－3＝ 10－5－3＝ 计算后先让学生说一说计算5＋3＋2和10－5－3两题时分别先算什么、再算什么，尔后让 他们重视说一说在5＋3＋2的计算中第二步是哪两个数相加，在10－5－3的计算中是哪两 个数相减。 二、新课引入 1．在复习题后边两道题的旁边出示以下两个算式。 5＋3－210－5＋3 引导学生观察，并用复习题中的后两题和上面两题作比较，看它们有什么不同样。 2．教师发言：上面这两道题中既有加法又有减法，我们把这样的计算叫做加减混淆计算， 这节课就来学习这样的计算。 3．板书课题：加减混淆 三、学习新知识 1．学习例1。 （