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巧用现代信息技术 培育学生数学核心素养 巧用现代信息技术培育学生数学核心素养 　　摘要：高中数学课程标准定义数学核心素养为：学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的、与数学有关的关键能力和思维品质。在高中阶段，如何将信息技术与核心素养更好地结合起来，为学生的终生发展奠定更坚实的基础，值得更深入地去研究。 　　关键词：高中数学;核心素养;信息技术 　　数学教育的终极目标是会用数学的眼光观察现实世界，会用数学思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界。其中数学眼光包括数学抽象和直观想象，数学思维包括逻辑推理和数学运算，数学语言包括数学模型和数据分析。综合起来便是高中数学核心素养的六个维度。而以计算机、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展，计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用，逐步改变着人们的工作、学习和生活方式，也逐渐成为各年龄段的学生所乐于接受的一种生活、学习的方式。如何将高中数学核心素养培养与信息技术结合在一起自然就成为了我们新时代数学教师研究的重要课题。 　　一、信息技术在高中数学核心素养教学中的意义分析 　　随着社会的发展和时代的进步，学科技术对教育事业的发展推动力越来越大，信息技术的应用大大提高了教育水平。多媒体设备作为最广泛的课堂应用设备，在课堂教学中起着不可忽视的作用。数学知识比较枯燥难懂，对学生的吸引力