多边形内角和 公开课PPT课件.ppt

§11.3.2 多边形的内角和 新乡市第四十三中学 李修武 人教版义务教育教科书 三角形外角等于不相邻两内角和或外角与相邻内角为邻补角. 三角形的内角和为180° 80° 同学们，就像一份快乐，如果两人分享就会得到更多的快乐一样，有的事物去掉一部分，剩下的部分反而有可能变的更大、更多，你们相信吗？ 一.实践探索，去伪存真 每人拿出手中长方形的卡纸，任意的剪掉一个角，可以有几种不同的剪法，剪出可能的图形，并思考以下问题： 1.剪出的图形内角和是多少？ 2.你是怎么计算的？ 3.结果比原来的长方形内角和增加还是减少了？ 三角形内角和为180°，到底任意形状的四边形、五边形等这些多边形的内角和是多少呢？随着边数的变化，内角和的变化有无规律，这是本节课需要重点研究的内容. 二.典例回顾，类比方法 类比小学将三内角拼接的方法，我们过三角形顶点作对边平行线，运用平行线性质将一个或两个角等量代换，根据两直线平行同旁内角互补或平角定义得出三角形内角和180° 如何推理得出三角形的内角和？ 将新问题转化为旧知识，用旧知识解决新问题，这种想法是数学上一种非常重要的思想 ——转化思想 三.问题探究，初步解疑 对于正方形、长方形、平行四边形、梯形等特殊的四边形我们已经能求得其内角和为360°，但毕竟他们都是特殊的四边形，那对于任意的四边形，能否通过转化求出内角和？ 请每个同学都任意画一个四边形，尝试用转化的方法，从不同的角度思考求出它的内角和，做好交流准备. 四.深入探究，概括公式 同学们通过不同角度的思考，充分的证明了四边形内角和为360°，那么五边形、六边形、七边形，甚至n边形的内角和又是多少度呢？请大家运用自己学到的办法，归纳整理. n边形的内角和等于（n-2） × 180° n边形每个内角与相邻外角关系？ 邻补角，和为180 ° n边形所有内角和外角构成多少个平角，表达式是什么？ n个； 180 °n n边形内角和为（n-2)180 ° n边形外角和为多少？ 180 °n -（n-2)180 °=360 ° 多边形的外角和 五.牛刀小试，问题解决 一.判断题． 1 当多边形边数增加时，它的内角和也随着增加 2 当多边形边数增加时．它的外角和也随着增加 3 三角形的外角和与一个多边形的外角和相等 √ √ × 1 八边形的内角和是多少？ 2 几边形的内角和是900 ° ？ 3 如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角有什么关系？ 互补 七边形 1080 ° 二.计算题 1.本节课学习了哪些主要内容？ 2.我们是怎样得到多边形内角和公式的？ 六.知识整合，归纳小结 通过对多边形内角和的研究，不仅学会了转化的方法，而且还能创造地运用以前学过的知识解决新的问题，同时也证实了的确有的事物去掉一部分，反而会变得更大、更多，要有舍才有得！ 希望同学们把本节课学到的知识、方法以及数学思想带到生活中去，用数学创造更美好的生活！ 七.作业布置，巩固提高 教科书第25页第4,5,6三题. 1.一个六边形去掉一个角后，剩下的多边形的内角和是多少呢？ 挑战自我