基因在染色体上教学设计：新课程版.pdfVIP

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2022-09-04 发布于江苏
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基因在染色体上教学设计：新课程版.pdf

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基因在染色体上的教学设计设计思想：本课题的设计思想是：依据建构主义理论，体现“提高学生生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系”等新课程理念。为学生创设有利于师生互动、生生互动的问题情境，让学生借助已有的知识经验，主动探究，积极交流，在发现问题、探究问题及解决问题的过程中，在各种信息的反馈中，建立新的认知结构，形成学习过程的主动建构。教材分析：在学习了孟德尔的遗传定律及减数分裂之后，沿着遗传学发展史的顺序，本节主要安排了萨顿的假说和摩尔根的果蝇杂交实验。二者分别从逻辑思维和实验证