《设计基础一环艺》课程教学大纲.docVIP

《设计基础一环艺》(平面构成)教学大纲 课 程 号：265504 课程名称：设计基础I（环艺） 英文名称： Cnstitutioon Foundation I 先修课程： 无 面向对象：环境设计 一、课程简介 构成基础是艺术设计专业的重要基础课程。包括平面构成、色彩构成、立体构成、光构成、高科技艺术等。构成艺术是20世纪的重要艺术形式，它的思维方式和观念对诸多领域产生了重大影响。 构成艺术是从设计的基本要素——点、线、面等形态入手，逐渐扩展到对空间、色彩、运动、光线、视觉心理等构成规律的分析，并从设计美学的角度来把握形态的复杂变化，激发创造性思维，阐释多样化视觉形态的美学意义。 通过本课程的教学，了解和掌握构成艺术发展的历史，构成艺术的基本理论和形式规律，通过作品赏析和多样性的课题训练提高学生对视觉语言的独特感受力和分析能力。并运用构成的思维方式和形式原理进行创作和设计，使学生逐步掌握和运用视觉设计语言。 通过本课程的教学，了解立体形态和空间变化的规律，提高对空间构成的能力，培养对形态和空间变化以及质感的审美能力。 通过本课程的教学，了解当代最新视觉艺术成果。通过对光的构成、高科技艺术等综合构成艺术的研究。进一步开阔学生的视野，创造新的“多媒体”艺术形式。为培养创造型设计人才打下基础。 二、教学目的与要求 将三大构成合为构成基础，使之有连贯性和系统性，将设计语言的基本要素作较全面的分析，并不断发现新的表现语言。吸收当代最新视觉艺术成果，将光构成、电脑图形构成、高科技艺术等综合构成艺术作为教学内容，了解当代视觉艺术发展前沿，为培养现代设计人才提供重要的新观念、新思维、新方法。 将单一的作业练习变为具有探索性的课题训练，在理解构成理论和熟悉构成形式的基础上，鼓励学生自我设计课题进行训练和研究，导师也可提供多项课题让学生选择，形成互动、主动、个性化、探索性的学习训练方法。加强对优秀设计作品的赏析和学生作品观摩和讲评，要求每位学生参加课堂交流和对话，鼓励学生阐述自己的见解，培养创造性思维。 三、主要内容与学时分配 第1章 平面构成概述 [课时]：4学时 [目的]：了解平面构成的产生、概念及应用。通过作品赏析，理解平面构成的设计思维方式。 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：平面构成的理解和认识 [难点]：研究方法和程序 [内容]：1、平面构成的概念 2、平面构成的产生 3、平面构成的应用、作品赏析 第2章 平面构成的拓宽和深入 [课时]：4学时 [目的]：了解平面构成与现代美术的关系和构成艺术在现代设计中的发展 [要求] ：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：构成艺术在现代艺术设计中的拓宽和发展 [难点]：研究方法和程序 [内容]：1、平面构成与现代美术 2、平面构成与现代设计 3、平面构成的拓宽与深入 第3章 平面构成的形态要素 [课时]：4学时 [目的]：了解平面构成中点、线、面基本要素的属性和应用 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：点、线、面的属性 [难点]：研究方法和程序 [内容]：1、点的构成，点的属性，点的应用 2、线的构成，线的属性，线的应用 3、面的构成，面的属性，面的应用 第4章 平面构成的形态变化 [课时]：12学时 [目的]：了解平面构成中的形态与心理，形态与传达的分析，形态变化的美学意义 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：对形态的分析和对形态的审美感受 [难点]：研究方法和程序 [内容]：1、形态与心理 2、形态与传达 3、空间 4、运动 5、光 6、变形 7、质感 第5章 平面构成形式美的原理 [课时]：4学时 [目的]：了解平面构成形式美的原理，并运用形式美的规律进行构成设计 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：对形式美的原理的理解和在设计中的应用 [难点]：研究方法和程序 [内容]： 1、统一与变化 2、对称与平衡 3、节奏与韵律 第6章 平面构成的形式 [课时]：36学时 [目的]：了解和掌握平面构成的常用形式，并能创造性地运用这些形式进行设计 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：对平面构成的形式和应用理解和掌握 [难点]：研究方法和程序 [内容]： 1、重点构成形式 2、近似构成形式 3、渐变构成形式 4、变异构成形式 5、对比构成形式 6、密集构成形式 7、分割构成形式 8、图与底构成形式 9、反常态构成形式 10、空间构成形式 11、肌理构成形式 12、视觉感应构成形式 教学进度参考表 天 次 章 节 教学内容 作 业 1 第1、2章 平面构成概述 平面构成的拓宽和深入 作业1：用点的构成图形 2 第3、4章 平面构成的形态要素 平面构成的形态变化 作业2：用线的构成图形 3 第4章 平面构成的形态变化 作业3：用面的构成图形 4