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【初中物理】初三物理教案：阿基米德原理 教学目标：1、通过实验探究，认识浮力。 2.通过探索浮力大小的过程，我知道。 二、课型与课时：科学探究型课 2 课时 三、 重点：在探索浮力的过程中如何引导猜测。 难点：设计探究浮力大小的实验。 四、 教学准备：弹簧测力计、石头、细线、溢流杯、烧杯、水。 五、教学思路：本节课的教学顺序没有按照课本的顺序来，因为在“什么是浮力?” 后，探究比较好。从阿基米德洗澡的故事提出问题，再教学生进行猜想，可以直奔主题， 且猜想也能很好的实施。中间可以不要对“浮力的大小与哪些因素有关”的内容进行过渡。 但“浮力的大小与哪些因素有关”的内容能培养学生的动手，训练学生的，可以作为第二 课时的内容进行。 本节分为两类： 第一课时，内容是浮力的概念和探究浮力的大小。关于浮力的大小要经历提出问题、 猜想、、设计实验与收集证据、评估、交流等环节。 在第二节课中，探索哪些因素与浮力大小相关，哪些因素与浮力大小无关。这需要经 过两个环节：分析论证和实验验证。主要是培养学生，培养学生的实践能力 六、教学过程：1、引入新课 老师：喜欢听故事吗！ 生：喜欢。 老师：今天，在新课之前，我要给你们讲一个