《前滚翻》教学反思.docVIP

《前滚翻》授课反省 《前滚翻》授课反省 PAGE/NUMPAGES 《前滚翻》授课反省 《前滚翻》授课反省 流峰中心校廖兵 本课的主要内容是前滚翻，一个较为无聊的体操教材，如何才能让学生有兴趣参加学习呢？本课另辟门路把前滚翻作为一种十分适用的生活应急技术，配合相应的生活情境创办张开授课，使体育授课联系生 活，授课内容更为生活化。学生可以学以致用，学习的积极性自然高涨，达到了较好的授课见效。本课在教材的办理、授课策略的运用、学生学法的创新、学科间的横向联系等方面都较符合新课程的要求。主要表此刻以下几点： 1、巧设情境，激发兴趣本课环绕授课内容，创办了一系列的情况：森林游玩、突遇险情、学技自救、 安全出险、技术拓展。让学生在这一系列的情况感染下，产生身临其境的感觉，增加了讲堂授课的兴趣性，有效地调换学生的学习积极性，使学生产生了一种摩拳擦掌的激情，全身心地投入学习活动中。 2、巧设铺垫，层层递进本课的主要内容是前滚翻，达成动作的重点在于团身紧。在课的导入部分 两个游戏活动中，“小刺猬”和“矮人”都有团身动作，学生在游戏中不经意地达成了练习，为接下来学习前滚 翻动作打下了基础，使学生对“团身紧”这个动作要领，留下了初步印象。在解说前滚翻动作要领时，经过“皮 球”与“砖块”转动的比较，直观地显现给学生，要把动作做好，就要做到“团身转动像圆球”，再一次重申了本课的重点“团身紧”。 3、小组合