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我未来的教师之路 ——张丹丹 作为一名新入职一年多的年轻教师，虽然积极致力于生物学教学 研究，探索有效性的教学模式，不断提升自己的教学水平。然而，由 于缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，使得自己在工作中缺 乏计划性、理论性和目标性，在教育教学中不够细化，工作后的总结 分析改进不到位。随着课程改革的不断深入对生物教师素质的要求越 来越高，本人感到肩上的担子沉甸甸的，自己对专业开展的愿望也越 来越迫切，传统的专业开展模式在一定程度上已不能自己满足专业发 展的要求，应该紧紧抓住培训的机会对自己的思想观念、能力结构、 知识结构等方面进行重建或转型，全面提高自己的水平。 我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,针对自己的特点制定 个人开展目标和计划如下： 1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要 求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追 求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、 态度与价值观的开展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的 优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育 事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 2、根据社会的变化与教育改革的开展，及时研究自己的缺乏（盲 点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的开展促进社会的发 展、学校的开展。 3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和 业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学 生今后的开展提供方便。 4、针对自己的教学特点拜师学艺，使自己的教学水平逐步提高, 教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的开展之路，争取逐步形成 自己的教学特色。 5、遇到年轻同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试 评价等各方面给予关心和指导，帮助他们尽快掌握教学常规工作的要 领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使他们尽快深入 领会并具体表达我校优秀教育文化传统和先进教育思想。 6、“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫 名利尊荣之可言。〃因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心， 当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。 7、业务方面要树立现代学生观，学会以开展的眼光看待每一个 学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索开掘；在教育教学活动中 发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。 8、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并 能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需 要，有足够的实践性教学环节。 9、坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循”以人为本“的 管理原那么，增强自己的管理能力。 10、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐 射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所 能。 11、深化课改，进一步贯彻落实学校课堂教学理念，充分培养和 激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教 育行为的反思--实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有 思想的新形势下的合格教师。 面对新学期和自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的 设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践 中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。