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小学语文一年级上册 《日月水火》教学设计 教学 目的： 1．结合插图了解字的意思。 2．认识新笔画 “横折”，学会写 “日、田、禾、火”4个生字，认识 “日、月、 水、火、山、石、田、禾”八个字，按笔画记忆字形，结合插图了解字的意思。 教学重点： 学会4个生字，读准字音，记忆字形，结合插图了解字的意思。 第一课时 教学过程 ： 一、复习 复习 “口、目、耳、手”。 二、激趣导入 （电脑出示：大山图）你们看这是什么呀！喜欢吗？为什么呀！（我们喜欢爬香 山……）大山给我们带来了快乐。古时候的人呀也非常喜欢，那么他们是怎样记 录大山的呢？电脑出示象形字山，古时候的人就是用这样的符号记录的，我们把 这样的字叫象形字。随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画拉 直，逐渐规范就成了今天这样的字了。电脑出示 “山”字。今天我们就来学习这 样的字。 三、看图感悟象形字的演变过程 1．引导学生观察其它几幅图与字，找联系说变化。 （使学生明白古人就这样根据实物形状的样子创造了文字。） 2．小组研究后汇报交流。 四、借助图片，儿歌，了解生字的意思。 1．借助图片，认识 “日、月、水、火、山、石、田、禾”八个字。 2．