六年级下册第一单元扇形统计图单元复习举一反三题型总结（知识点例题变式题）学生版-.docxVIP

扇形统计图单元复习知识点梳理+题型总结 一、扇形统计图的意义： （1）利用圆和扇形来表示总体和部分的关系：圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分；扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小; （2）各个扇形所占的百分比之和为1； （3）看出各部分与总量的关系，即各部分占总量的百分比，但是不能看出各部分数量的多少。 （4）在不同的扇形统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。 【例题】李阿姨的果园里种植各种果树所占百分比情况如图。 （1）杨桃树的棵数占果树总棵数的　 %。 （2）如果这个果园共有200棵果树，那么荔枝树有　 棵。 【变式题】某校课后服务除了作业辅导以外，还安排了丰富的社团活动。如图是六年级学生参加社团人数的扇形统计图，以下说法错误的是（　　） A．参加武术社团的学生比参加创客社的学生多15% B．参加武术社团与绘画社团的学生人数相等 C．参加合唱社团与绘画社团的人数之比为5：6 【变式题】右图是星光小学六年级同学对几种课的喜欢情况统计图。 1.喜欢体育课的学生最多，占60%。（ ） 2.喜欢音乐课的比喜欢美术课的多占六年级同学总人数的4%。（ ） 3.喜欢体育与美术的人数合起来超过了总人数的一半。（ ） 4.如果六年级有200人，那么喜欢美术的有24人。（ ） 5.如果喜欢音乐的有48人，那么喜欢美术的就有36人。（ ） 二、常用统计图的优点： 1、条形统计图：可以清楚的看出各种数量的多少。 2、折线统计图：不仅可以看出各种数量的多少，还可以清晰看出数量的增减变化情况。 3、扇形统计图：能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。 【例题】下面数据中，用扇形统计图表示更合适的是（　　） A．学校2004年﹣2014年树木总量变化情况 B．学校各种树木汇占百分比 C．学校各种树木数量 三、扇形面积的大小表示的意义： 在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角越大， 扇形越大。（因此扇形面积占圆面积的百分比，同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比。） 【例题】某班50人参加考试，其中优秀21人，良好15人，及格10人，不及格4人，如果用扇形统计图把这个班的考试结果表示出来，那么优秀人数的扇形圆心角是 （ ）度。 【变式题】一个商城2013上半年收入中，家电收占55%，服装占25%，其他收入占20%，如此制成扇形统计图，其中表示家电收入的扇的圆心角是（ ）度． 重难点一：与扇形统计图有关的较复杂的实际问题 【例题】某养禽专业户养鸡、鸭、鹅共900只。 （1）将下面的扇形统计图补充完整。 （2）养的鹅比鸭多多少只？ 【变式题】下面是春芽幼儿园花坛种花面积情况统计图。 （1）种水仙花的面积占花坛总面积的百分之几？ （2）如果种君子兰的面积是36平方米，那么种迎春花的面积是多少平方米？ （3）如果种水仙花的面积是15平方米，那么种迎春花的面积比种水仙花的多多少平方米？ 易错点一：忽视扇形统计图的单位“1”的量的大小区别 【例题】判断：下面是六年级一班和六年级二班期末考试成绩的统计图，从图中可以看出六年级一班成绩为优秀的人数比六年级二班成绩为优秀的人数多。 【变式题】下面是某小学五、六年级的男、女生人数情况的统计图。五的男生人数更多吗？为什么？ 一、填空题(共18分) 1．王老师用扇形统计图反映新星小学的学生和老师情况，表示男生和女生的扇形圆心角度数比是6∶5，表示老师的扇形圆心角度数是30°。已知老师有50人，新星小学有女生( )人。 2．六年级（1）班学生参加课外活动的情况统计图如下，请你把统计表填完整。 人数 占总人数的百分比 体育小组 ( ) 64% 音乐小组 8 ( ) 美术小组 10 ( ) 3．老师对班上某次数学模拟考试成绩进行统计，绘制了如图所示的统计图，根据图中给出的信息，这次考试成绩达到A等级的人数占总人数的( )。 4．我们生活在有空气的环境中，没有空气，人和生物就不能生存。如下图是空气中不同气体的含量统计图。 （1）上边的统计图中圆表示( )，图中各类气体百分数之和是( )%。 （2）我们知道，平均每千克空气中约含有210克氧气，约含( )克氮气。 5．下面数据分别用那种统计图表示最合适？ A．人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%的水来自食物中的含水，14%的水来自体内氧化时释放出来的水。 B．某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下： 项目 跑步 打球 听音乐 看小说 其他 人数 80 68 74 56 23 C．小强从一年级到六年级每年体检的身高记录如下： 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 身高/