岳麓版历史选修一明治维新.ppt

编辑课件 1、知道明治维新的历史条件。 2、概述明治维新的主要过程和基本内容； 理解近代化道路的多样性。 3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 自主学习（P92-94）： 1.明治维新前，日本在政治、经济、外交等方面存在哪些矛盾？ 2.近代西方哪个国家最先以武力打开了日本国门，有什么影响？ 3.面对侵略，幕府和日本的有志之士分别作何反应？结果如何？ （一）内忧——幕府统治危机 1、政治： 幕藩体制，社会等级森严，社会矛盾尖锐 2、经济： 3、对外政策： 实行领主土地所有制和重农抑商政策，阻碍资本主义经济的发展。 闭关锁国，使日本落后于世界发展大趋势。 幕府允许荷兰商人进行贸易的唯一地点——长崎出岛。 17世纪30年代，德川幕府连续五次发布“锁国令”，只剩下荷兰、朝鲜及中国准许同日本保持规模有限的贸易关系，而这些国家的贸易活动，也由幕府实行严格的控制。  幕府实行的闭关锁国政策和中国清朝的闭关锁国有什么不同？这一政策对日本造成了什么样的影响？ 不同：日本主要是为了维护幕府统治，担心各藩通过对外贸易强大起来； 清朝闭关锁国的原因：⑴自认为天朝大国对外无需求；⑵为防范“外夷”侵犯；⑶防范沿海人民聚集力量抗清。 德川齐昭 影响：造成了近代日本落后，使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。 内忧外患现危机之外患篇 对内：广开言路，改革幕政； 对外：向西方学习，实现富国强兵，达到维护民族独立的目的。 竭力维持旧有秩序，高压政策镇压改革派。 （二）外患——黑船来航 要挽救民族危机，必须推翻幕府统治。 吉田松阴 自主学习（P94-95）： 1.改革派主要由哪些人组成？主张是什么？实现了吗？ 2.倒幕派的政治主张是什么？制定了什么方针？结果如何？ （一）明治新政府的建立 （一）明治新政府的建立 尊王攘夷 对内：用天皇亲政取代幕府统治 对外：驱逐外国侵略者 倒幕运动 1868年，改革派发动京都政变，成立以天皇为中心的明治新政府。 用武力推翻幕府统治，向西方学习 大政奉还图：第15代将军德川庆喜把政权还给了天皇，标志着持续260多年的德川幕府统治结束，也标志着日本封建时代的结束、近代日本的开始。 自主学习（P95-99）： 1.明治政府的施政纲领是什么？ 2.明治政府建立后，在政治、经济、文化、军事等方面采取了哪些措施进行改革？ （二）明治维新 1.明治政府的施政纲领—— （二）明治维新 五条誓文 一、广兴会议，万机决于公论； 二、上下一心，大展经纶； 三、官民一途，以至庶民，各遂其志，人心不倦； 四、破旧来之陋习，基天地之公道； 五、求知识于世界，大振皇基。 一、明治政府的施政纲领——《五条誓文》 二、改革的主要内容： 项 目 内 容 影 响 政治 经济 文化 军事 1.政治： 废除旧体制，加强中央集权 （1）废藩置县：废除藩国，设置都、道、府、县，把地方置于中央的直接管辖之下。 （2）废除等级制度：宣布“四民平等”，取消了等级身份制和武士阶级的特权。 （3）制定宪法：改革政治体制，制定《大日本帝国宪法》，确立君主立宪制政体。 带刀者斩 你能根据明治宪法，制作一幅近代日本天皇政体示意图吗？ 总揽统治权 行使立法权 掌握军队统帅权 协赞天皇行使立法权 有审议国家预算案权力 直接对天皇负责 成员由天皇任命 协助天皇 对天皇负责 天皇 议会 内阁 神圣不可侵犯 2.经济： 发展新经济(核心) （1）土地改革：废止了封建土地制度，允许土地买卖，建立起 土地私有制。 （2）殖产兴业： ①第一阶段：创办官营企业（国家带头实行资本主义工业化） ②第二阶段：扶植私人资本主义 　　日本的交通运输和通讯业 3.文教： 文明开化 ，发展近代教育 （２）了解西方，派遣留学生，翻译西方著作，宣扬启蒙思想。代表人物福泽谕吉被称为“东方的伏尔泰”。 （1）改革教育，提出“国民皆学”的方针。 （３）社会习俗推进西化：历法、衣食住行、鹿鸣馆 文明开化（实质：用资产阶级文化改造封建文化） 明治维新时期创办的小学 明治维新时期的教育普及率 日本在明治维新后的半个世纪即完成了普及教育任务 4.军事： 军事改革,富国强兵 ⑴实行义务兵役制； ⑵仿照欧美建立新式军队； ⑶改进军事装备，设立军事院校，培养军事人才。 ⑸进行效忠天皇的武士道教育：尚武、忠君 根据材料归纳日本军事改革的目的有哪些？ 对外侵略 对内镇压人民起义 小结：明治维新措施 项目 内 容 目 的 政治 经济 文化 军事 （1）废藩置县 （2）四民平等 （3）颁布宪法 （1）土地改革 （2）殖产兴业 提倡“文明开化”， 努