教育实习调查报告(附调查问卷,数据分析).docxVIP

实习调查报告 -----关于中学生职业理想的调查研究 2015 级汉语言文学（师范）专业 150611097 王帆 文学院 本学期我于江苏师范大学附属实验学校进行了为期三个月的实习，实习期间就实习任务 中的调查研究选取了中学生职业理想这一选题进行了展开。以下为调查报告主要内容： 一：调查目的 1、了解学生的职业理想是什么，为什么，做什么。 2、了解学校职业指导的实际情况和职业理想教育现状 二：调查方法 问卷调查法（匿名）、抽样调查法、访谈法。 三：样本范围 初一（1）班和初一（2）班共 92 人，其中男生 56 人，女生 36 人 四、调查结果（调查问卷见报告结尾及附件） 女生：按问卷答案选项顺序，依次为 ABCD……，第十二题除 1 人填无职业理想外，皆 选择会。 职业选择：教师 16 人（其中幼师一人，一人还填写了医生），护士 5 人，医生 12 人， 艺人 1 人，律师 3 人，漫画家 2 人，童话作家 1 人，服装设计师 1 人，一人填写无职业理想， 故排除。（部分学生填写了两项及以上的职业理想） 选项人数 A B C D E 题目 2 5 7 25 30 14 23 30 22 4 0 8 0 16 6 0 1（追星） 第十题（多选） 第十一题（多选） 2 6 1（无时间） 0 21 20 28 男生：按问卷答案选项顺序，依次为 ABCD……，第十二题除 2 人填无职业理想外，皆 选择会。 职业选择：教师 19 人（包括两名体育老师），医生 5 人，从事医学行业 1 人，厨师 3 人，律师 3 人，明星/歌手 1 人，游戏主播 2 人，军人 14 人（包括陆军 1 人），从事科技行 业 1 人，创业 3 人，职业拳击手 1 人，农民/探险家 1 人，导游 4 人，二人填无职业理想。 （部分学生填写了两项及以上的职业理想） 选项人数 A B C D E 其他 题目 4 2 16 38 35 16 30 40 14 10 24 12 8 6 2 0 0 22 18 1（与选项重复） 1（与选项重复） 40 12 8 第十题（多选） 3（两人父母不同 意，一人怕笑话） 0 第十一题（多选） 46 30 32 30 在回收完问卷后，我又选择了利用一节课的时间和学生们进行了交流（访谈法），发现 部分学生对职业理想抱有玩笑态度，在和同学们分析调查情况时有部分学生心不在意，部分 学生听得十分认真，对于未来职业理想有着较为清醒的认识，较为坚定。 五、调查结果分析和对应问题 从本次调查结果中我们可以看出许多问题，最明显的便是职业理想的选择上的职业选项 上，数一下可以发现，仅有 18 种职业出现在了学生的答案中。 从这个结果中可以知道，学生们对于有什么职业，职业类型，存在盲区。除了少数人以 外，职业理想的选择集中于身边接触的“教师”，“医生”，男生有“军人”这些职业。这说 明学生目前接触到的世界中，社会知识面狭小，这与学校教育分不开关系。说明在初中阶段， 缺少社会知识教育，学科知识，书本知识中，真正涉及到目前社会动态的内容特别少，因为 教材不可实时更新，所以我认为在学校教育中，可以在部分学科中，例如政治课，信息课， 心理课等副科以及开放性课程中，向学生们传递有用的社会动态，职业信息等。因为学生自 主通过互联网、手机等渠道对信息真伪，善恶辨别能力有限，没有家长，教师等正面引导， 替他们筛选出有价值的，正面的信息，他们容易受到不良信息的影响，且以为的限制反而会 适得其反，所以采取正面引导的方式未尝不值得一试。 第四题同学们选择第一个选项的比例占到了一半以上，这说明大部分学生重视自己的职 业选择。选择不重要的学生占比很小，这也符合调查后期在课堂上进行分析时部分学生心不 在焉的情况。而选择一般和不清楚的学生中，包括了所有在第二题填了两个选项的学生，例 如有个学生在第三题是填写的“农民/探险家”。这种情况是正常的，符合现在初一学生的社 会认知和知识水平。这些学生对职业理想并不太清楚，还没有对未来走向什么职业定下目标， 可以在以后对其进行引导或者让其自我产生职业理想意识，晚一些也无伤大雅。 第五题选择 A 选项“从小就有了”的学生占比如此之高，是出乎我意料的。这说明了学 生们大部分是从小就知道了这些职业，但并没有去丰富自己对于职业种类的了解，在这个选 项中，包括了所有律师，护士，漫画家等这些只有零星几个学生填写的职业。这说明这些职 业的确是他们从小就有的意识，且较为重要，选择B“最近才有的”这个选项的学生，基本 上是“教师”和“医生”这两个职业中的。依照填写问卷时的情况来看，应该是与同桌朋友 等商量产生的结果。而在女生中出现的两个选择C“还没有形成”选项的学生，应属于填写 错误或者胡乱填写的情况，因为调查问卷是匿名问卷，故无法找到当事人进行详细的